تمایز دانش آموزان با تیپهای شخصیتی A و B بر اساس قلدری و بهزیستی تحصیلی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف متمایز ساختن دانش آموزان با تیپ های شخصیتی A و B، بر اساس مولفه های قلدری و بهزیستی تحصیلی انجام شد روش پژوهش حاضر علی مقایسه ای بود جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوم شهر اهر در سال تحصیلی ۱۴۰۱ ۱۴۰۰ بود که بر اساس جدول کرجسی و مورگان ۳۲۵ نفر از آنها با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه تیپ شخصیتی A و B فریدمن و رزونمن، مقیاس قلدری ایلی نویز، پرسشنامه بهزیستی تحصیلی تومینین سوینی و همکاران استفاده گردید داده ها با استفاده از نرم افزار spss۲۶ و آزمون تحلیل تشخیصی مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند یافته های تحلیل تشخیصی، منجر به یک تابع تشخیص معنادار شد که طبق این تابع مولفه قلدری و درآمیزی با مدرسه دارای بالاترین توان تمایز بودند p>۰/۰۱ مولفه های بعدی متمایزکننده گروه ها به ترتیب مولفه های رضایت تحصیلی، زد و خورد، قربانی، فرسودگی تحصیلی و ارزش مدرسه بودند همچنین نتایج تحلیل تشخیصی نشان داد که اکثر دانش آموزان با تیپ شخصیتی B با بالاترین درصد تشخیص ۶۸/۴ درصد به درستی از سایر دانش آموزان متمایز شده بودند و ۶۴/۶ درصد از افراد دو گروه طبق تابع به دست آمده به طور صحیح مجددا طبقه بندی شده بودند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیاوش شیخعلی زاده

استادیار روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران

فاطمه علی پور

دانشجوی دکترا روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران

آرش شهبازیان خونیق

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران

�یخعلی زاده، سیاوش و علی پور، فاطمه و شهبازیان خونیق، آرش،1402،تمایز دانش آموزان با تیپهای شخصیتی A و B بر اساس قلدری و بهزیستی تحصیلی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل