تصویر فاطمه علی پور
پروفایل پژوهشگر

فاطمه علی پور

۸مقاله
۰کنفرانس

مقالات فاطمه علی پور

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۳۲ مشاهده

اثربخشی آموزش مثبت نگری بر آشفتگی شناختی مادران کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری

اختلالات یادگیری از جمله مسائل پیچیده در حوزه آموزش و روان شناسی کودک هستند که علاوه بر تاثیرگذاری بر عم…

آشفتگی شناختیآموزش مثبت نگریاختلالات یادگیری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳۹ مشاهده

تحلیل نقش رهبری آموزشی دیجیتال در ارتقای کیفیت عملکرد و نوآوری مدارس

تحول دیجیتال در نظام های آموزشی، نقش مدیران مدارس را از مدیریت سنتی به رهبری آموزشی دیجیتال تغییر داده ا…

رهبری آموزشی دیجیتالآموزش و پرورشمدیریت آموزشی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳۴ مشاهده

بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر شایستگی های آینده بر آمادگی تحصیلی، شغلی و مهارت های قرن بیست ویکم دانش آموزان

تحولات گسترده علمی، فناوری، اقتصادی و اجتماعی در دهه های اخیر، ضرورت بازنگری در اهداف و رویکردهای نظام ه…

شایستگی های آیندهدانش آموزانیادگیری مادام العمر
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۱۰ مشاهده

بررسی مراجع صالحه و ادله اثبات در دعاوی مالیاتی

دعاوی مالیاتی به دعاوی گفته می شود که در آن مودی مالیاتی می تواند به مراجع قانونی، مالیاتی و دستگاه قضائ…

ادلهدعاوی مالیاتیمالیات
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱۶۵ مشاهده

نقش مدارس در ایجاد محیط های امن و حمایتی برای شکوفایی شخصیت و رشد همه جانبه دانش آموزان: تحلیل چالش ها، فرصت ها و راهکارها برای تقویت سلامت روانی و اجتماعی در دوران تحصیل

ایجاد محیط های امن و حمایتی در مدارس برای شکوفایی شخصیت و رشد همه جانبه دانش آموزان نقش بسزایی در سلامت…

محیط های امنرشد همه جانبهسلامت روانی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲۴۹ مشاهده

نقش نماز در تربیت اخلاقی و روحی دانش آموزان پسر

نماز یک کلاس تربیتی است که در یکی از محیط های تربیتی به نام مدرسه مخصوصا دوره راهنمایی و دبیرستان با آمو…

نمازمحیط آموزشیاهمیت نماز
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴۳۴ مشاهده

تمایز دانش آموزان با تیپهای شخصیتی A و B بر اساس قلدری و بهزیستی تحصیلی

پژوهش حاضر با هدف متمایز ساختن دانش آموزان با تیپ های شخصیتی A و B، بر اساس مولفه های قلدری و بهزیستی تح…

قلدریبهزیستی تحصیلیدانش آموز
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴۸۳ مشاهده

تحلیل نحوه ارزشیابی برای درس زیست شناسی در دوره متوسطه دوم بر دانش آموزان

هدف اصلی در ارزشیابی، تحرک ذهن دانش آموزان برای کنجکاوی بیشتر و خلق سوالات عمیق تر است، نه حفظ کردن مطال…

دانش آموزانارزشیابیدبیرستان