تاثیر محیط وفضاهای آموزشی مدارس،در آموزش و یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

محیط همواره از مهم ترین عواملی بوده که در یادگیری و آموزش نقش به سزایی دارد؛ ویگوتسکی یکی از معروف ترین نظریه پردازان رشد شناختی،معتقد است:»کنش متقابل میان یادگیرنده و محیط اجتماعی او اهمیت بسزایی دارد « او بر این باور بود که رشد ذهنی کودکان، عموما به مردمی که در دنیای اطراف آنها زندگی می کنند، وابسته است و افراد بسیاری اندیشه ها، نگرشها و ارزشهای خود را در تعامل و رابطه متقابل با دیگران ارتقا می دهند در واقع میزان یادگیری و آموزش یافتن فرد به محیط اطراف او وابسته است به نظر روانشناسان محیط، قرارگاه آموزشی باید به گونه ای طراحی شود که یادگیری در آن آسان و خوشایند باشد یک فضای آموزشی مناسب و استاندارد می تواند بر یادگیری و همچنین خلقیات دانش آموزان تاثیر گذار باشد از این رو بر آن شدیم تا به بررسی و ارزیابی تاثیر روانشناختی فضاهای آموزشی در بهبود سطح یادگیری بپردازیم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مائده داودآبادی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان اراک

�اودآبادی، مائده،1402،تاثیر محیط وفضاهای آموزشی مدارس،در آموزش و یادگیری دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل