آسیب شناسی تاثیر کمبود منابع آموزشی مسئله محور بر یادگیری مفاهیم پیشرفته در دروس ترم های پایانی مهندسی برق قدرت: یک چالش پنهان آموزشی

چکیده مقاله

در آموزش مهندسی برق قدرت، دروس ترم های پایانی نقشی اساسی در پرورش مهارت های تحلیلی و حرفه ای دارند بااین حال، منابع آموزشی موجود با کاستی های جدی مواجه اند که می توان آن را یک بحران پنهان دانست کمبود تمرین های عددی، ضعف در پیوند آموزش نظری با شبیه سازی نرم افزاری، و نبود سناریوهای واقعی صنعت موجب کاهش عمق یادگیری و تضعیف آمادگی حرفه ای دانشجویان شده است این پژوهش با بهره گیری از چارچوب های یادگیری مبتنی بر مسئله، انتقال یادگیری و بار شناختی، و از طریق پرسش نامه و مصاحبه انجام گرفت نتایج نشان داد ضعف اصلی در کمبود تمرین های ساختاریافته و کاربردی است که به افزایش بار شناختی و سطحی شدن یادگیری می انجامد بنابراین، بازطراحی منابع بر مبنای مسئله محوری، نرم افزارمحوری و صنعت محوری ضرورتی اساسی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهیار عباسی

گروه مهندسی برق، دانشکده فنی و مهندسی، دانشگاه اراک، اراک، ایران

�باسی، مهیار،1404،آسیب شناسی تاثیر کمبود منابع آموزشی مسئله محور بر یادگیری مفاهیم پیشرفته در دروس ترم های پایانی مهندسی برق قدرت: یک چالش پنهان آموزشی،نهمین کنفرانس بین المللی آموزش مهندسی ایران،اراک

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی آموزش مهندسی ایران14 آبان 1404 · اراک