ارتقای کیفیت آموزش معماری و طراحی با استفاده از ابزارهای واقعیت افزوده

چکیده مقاله

امروزه استفاده از فناوری اطلاعت و قابلیت های هوش مصنوعی، به جهت ارتقای سطح آموزش، بیش از پیش مورد استفاده دانشکده های معماری قرار می گیرد در این میان، فناوری واقعیت افزوده بیش از همه به کار می رود اتخاذ تصمیم درخصوص به کارگیری این فناوری مستلزم بررسی دقیق ابزارها و روش های آموزشی موجود و شناسایی چالش های احتمالی در مراحل مختلف آموزش طراحی است هدف مقاله حاضر، بررسی ضرورت و اثربخشی «فناوری واقعیت افزوده» بر ارتقای سطح کیفی آموزش معماری می باشد این مقاله در بخش گردآوری داده ها از شیوه اسنادی کتابخانه ای و میدانی، و در بخش تحلیل داده ها از شیوه استدلال منطقی بهره برداری می کند تحقیق حاضر نشان می دهد که این فناوری، در مرحله ایده پردازی و توسعه کانسپت طرح، در ارتباط با جانمایی طرح در سایت و ارتباط طرح با محیط پیرامونی، همچنین در مرحله فهم سازه، بررسی متریال های گوناگون و شناخت چالش های تاسیسات الکتریکی و مکانیکی به دانشجویان کمک شایانی می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کیان دهقان

استادیار گروه معماری، دانشکده هنر، دانشگاه اراک، اراک، ایران

مریم مولازاده

استادیار، گروه طراحی لباس و پارچه، دانشکده هنر، دانشگاه اراک، اراک، ایران

�هقان، کیان و مولازاده، مریم،1404،ارتقای کیفیت آموزش معماری و طراحی با استفاده از ابزارهای واقعیت افزوده،نهمین کنفرانس بین المللی آموزش مهندسی ایران،اراک

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی آموزش مهندسی ایران14 آبان 1404 · اراک