به کارگیری چارچوب پنج گنج برای معرفی منابع انرژی های تجدیدپذیر در آموزش مهندسی

چکیده مقاله

یکی از چالش های آموزش در حوزه انرژی های تجدیدپذیر، انتقال مفاهیم تخصصی این حوزه به زبان ساده و ساختاریافته برای دانشجویان مهندسی است در این پژوهش، روش آموزشی «محمد و کوه» در قالب چارچوب نوآورانه پنج گنج ارائه شده است که با رویکردی داستان محور و طبقه بندی شده، مفاهیم انرژی های تجدیدپذیر را به دانشجویان منتقل می کند یک نمونه تکمیل شده از این چارچوب، با موضوع معرفی انواع انرژی های تجدیدپذیر و ویژگی های آن ها، در اختیار دانشجویان قرار گرفت و از آن به عنوان الگو برای انجام تکلیف درسی بهره برداری شد به منظور ارزیابی تاثیر این نمونه بر یادگیری، درک ساختار کار، و انگیزش دانشجویان، یک پرسش نامه شامل سوالات کمی طراحی شد نتایج تحلیل داده های به دست آمده نشان می دهد که ارائه نمونه پرشده سبب افزایش درک ساختار، کاهش ابهام در انجام تکلیف، و بهبود کیفیت خروجی های دانشجویان شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پرهام کریمی

گروه مهندسی انرژی های تجدیدپذیر، دانشگاه شهید بهشتی

رقیه گوگ ساز قوچانی

گروه مهندسی انرژی های تجدیدپذیر، دانشگاه شهید بهشتی

کریمی، پرهام و گوگ ساز قوچانی، رقیه،1404،به کارگیری چارچوب پنج گنج برای معرفی منابع انرژی های تجدیدپذیر در آموزش مهندسی،نهمین کنفرانس بین المللی آموزش مهندسی ایران،اراک

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی آموزش مهندسی ایران14 آبان 1404 · اراک