بازتعریف نقش مدارس ابتدایی به عنوان کانون های چندبعدی ایمنی، سلامت روان و حمایت اجتماعی-عاطفی در بستر بحران های انسانی

چکیده مقاله

هدف: بحران های انسانی ماهیت و کارکرد نهاد مدرسه را به گونه ای بنیادین دگرگون ساخته اند و نیاز به بازتعریف نقش آن را ضروری می سازند هدف این مطالعه، شناسایی و ترکیب ابعاد جدید نقش مدارس ابتدایی به عنوان کانون های ایمنی، سلامت روان و حمایت اجتماعی عاطفی در بستر بحران ها است روش: مطالعه حاضر یک مرور نظام مند است که بر اساس پروتکل PRISMA انجام شد جستجو در پایگاه های داده علمی معتبر فارسی و انگلیسی صورت گرفت و پس از غربالگری چندمرحله ای، مطالعات مرتبط بر اساس معیارهای ورود و خروج مشخص انتخاب شدند یافته ها: تحلیل موضوعی مطالعات منتخب به شناسایی سه مضمون اصلی انجامید: مدرسه به عنوان پناهگاه امن تامین امنیت فیزیکی، غذایی، و ایجاد حس ثبات ، مدرسه به عنوان مرکز سلامت روان ارائه کمک های اولیه روان شناختی، غربالگری و ارجاع ، و مدرسه به عنوان هسته حمایت اجتماعی عاطفی پرورش تاب آوری، تعلق اجتماعی و یادگیری اجتماعی هیجانی یافته ها حاکی از شکاف عمیق میان این نقش های ضروری و آمادگی واقعی مدارس است نتیجه گیری: بحران ها، ضرورت بازتعریف بنیادین ماموریت مدارس ابتدایی را آشکار ساخته اند حرکت از کارکرد تک بعدی آموزشی به سوی یک نهاد چندبعدی و اجتماع محور، نیازمند تغییر در سیاست ها، برنامه درسی، و تربیت معلم است تا مدرسه بتواند به کانون تاب آوری و التیام برای کودکان تبدیل شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرضیه نامدار سیوکی

دبیر رسمی آموزش و پرورش

راضیه غفوریان تربتی

هنرآموز طراحی و دوخت

اسحاق شاهوزهی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه شهید مطهری، شهر زاهدان

اکرم پیرصنعان سراوانی

معاون اجرایی

محمد ریکی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه شهید مطهری، شهر زاهدان

آزاده استاد رحیمی

معاون آموزشی

علی تاجی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه شهید مطهری، شهر زاهدان

نادیا خوشخوی

کاندیدای دکتری سنجش و اندازه گیری دانشگاه تهران مربی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان

�اهوزهی، اسحاق و ریکی، محمد و تاجی، علی و خوشخوی، نادیا،1405،بازتعریف نقش مدارس ابتدایی به عنوان کانون های چندبعدی ایمنی، سلامت روان و حمایت اجتماعی-عاطفی در بستر بحران های انسانی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر