هدف: پژوهش حاضر با هدف واکاوی پدیده قلدری سایبری در محیط های یادگیری مجازی و ارائه راهکارهای پیشگیرانه ب…
هدف : ارزشیابی کیفی توصیفی به عنوان رویکردی جایگزین برای نظام سنتی نمرهمحور در مدارس ابتدایی ایران ، با…
تحولات شتابان علمی، فناورانه و اجتماعی در دهه های اخیر ماهیت یادگیری و آموزش را دگرگون کرده است در چنین…
هدف: بحران های انسانی ماهیت و کارکرد نهاد مدرسه را به گونه ای بنیادین دگرگون ساخته اند و نیاز به بازتعری…
ارزشیابی کیفی توصیفی به عنوان یکی از مهم ترین اصلاحات نظام ارزشیابی آموزشی در دوره ابتدایی ایران، با هدف…
ناهنجاری های اسکلتی عضلانی در دوران رشد می تواند پیامدهای جبران ناپذیری بر سلامت جسمانی و روانی دانش آمو…
زمینه: ارزشیابی کیفی‑توصیفی به عنوان یکی از تحولات بنیادین در نظام آموزشی ایران، از اوایل دهه ۱۳۸۰ به من…
هدف از انجام این پژوهش بررسی اثربخشی الگوی تدریس ساختن گرایی بر ادراک تحصیلی دانش آموزان بود روش پژوهش ا…
زمینه: ارزشیابی کیفی توصیفی به عنوان رویکردی جایگزین برای ارزشیابی کمی در نظام آموزشی ایران، با هدف کاهش…
تحول در نظام های آموزشی معاصر، از جمله مهم ترین چالش های پیش روی جوامع است که ضرورت بازنگری جدی در شیوه…
ارزشیابی کیفی توصیفی به عنوان یکی از رویکردهای نوین در نظام آموزشی ایران، با هدف جایگزینی نمره محوری با…
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش ذهن آگاهی بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی در دانش آموزان دوره متوسطه اول…
تاریخ برگزاری: 26 اردیبهشت 1405
تاریخ برگزاری: 28 مهر 1404
برگزارشده تاریخ برگزاری: 15 بهمن 1404
تاریخ برگزاری: 15 بهمن 1404
