چکیده مقاله
کلاس های پرجمعیت یکی از مسائل اساسی نظام های آموزشی است که تاثیر مستقیم بر کیفیت یاددهی–یادگیری دارد تراکم بالای دانش آموزان در یک کلاس منجر به کاهش تعامل فردی میان معلم و فراگیر، محدودیت در استفاده از روش های نوین تدریس، دشواری مدیریت کلاس و افت سطح ارزشیابی آموزشی می شود در چنین شرایطی علاوه بر افت تحصیلی، انگیزه یادگیری دانش آموزان کاهش یافته و معلمان نیز با فرسودگی شغلی و فشار روانی مواجه می گردند این مقاله با رویکرد آسیب شناسی، چالش های اصلی تدریس در کلاس های پرجمعیت را بررسی کرده و نشان می دهد که برای کاهش پیامدهای منفی آن، توجه به راهکارهایی همچون تعدیل تعداد دانش آموزان، بهره گیری از فناوری های آموزشی و بازآموزی روش های تدریس فعال ضرورت دارد
کلیدواژهها
مدیریت کلاس کلاس پرجمعیت آسیب شناسی آموزشی کیفیت یادگیری چالش های تدریس افت تحصیلی فرسودگی شغلی معلم. فرسودگی شغلی معلم
نویسندگان
شیوه ارجاع
�وفی، محمد علی و میر، اعظم و قرائتی پور، فاطمه و تفضلی نیا، علی،1404،آسیب شناسی چالش های تدریس در کلاس پرجمعیت،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404