نگاه کارکردگرایانه به نظام تعلیم و تربیت شاگردپرور

چکیده مقاله

نوشتار حاضر تلاش دارد براساس مطالعات کتابخانه ای، الگویی را مبتنی بر دارایی های وجودی انسان برای رشد و تربیت شاگرد ارائه نماید الگویی که از علم به دارایی های انسان آغاز و با به کارگیری دارایی ها، مدیریت آنها، توسعه و تعمیق آنها و تبدیل آنها به سرانجام می رسد به همین منظور فرآیند شناسایی دارایی های انسان از جانمایی، تحدید، اندازه گیری، قیمت گذاری، محافظت، دسته بندی، اولویت بندی، ضرب دارایی ها و تدبیر برای آنها ارائه شده است همچنین در قالب یک ماتریس سه بعدی اقسام دارایی ها احصا شده اند دارایی های ثابت، مصرفی، ابزاری و ظرفیتی اقسام اصلی این دارایی ها هستند و در ادامه، دارایی های ثابت و سرمایه ای معرفی و ابعاد برخی از آنها تبیین شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسین فرجی

گروه آموزش الهیات و معارف اسلامی، دانشگاه فرهنگیان

فرجی، حسین،1404،نگاه کارکردگرایانه به نظام تعلیم و تربیت شاگردپرور،اولین همایش ملی شاگردپروری در آیین دین و سبک زندگی نوین،یزد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش ملی شاگردپروری در آیین دین و سبک زندگی نوین23 مهر 1404 · یزد