چکیده مقاله
مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است هدف از نگارش این مقاله بررسی آموزش خلاقانه و ابتکاری در تدریس هنر در مدارس ابتدایی و متوسطه میباشد آموزش خلاقانه و ابتکاری محور هنر موجب افزایش خلاقیت دانش آموزان مقطع ابتدایی در درس هنر شده است و میزان خلاقیت دانش آموزان افزایش یافته است دائو گاسپار ۲۰۱۱ پژوهشی تحت عنوان رویکردهای خلاق معلمان یک فاکتور تاثیر گذار بر خلاقیت دانش آموزان است» در رومانی انجام داده است نتایج این مطالعه بر اهمیت رویکردهای خلاق معلمان در شکل گیری خلاقیت دانش آموزان تاکید می کند که همان دست یابی به هدف آموزش یعنی شخصیت خلاق است موزش هنر تربیت هنری به عنوان یکی از کارکردهای اساسی و مهم نظام آموزشی مطرح است اهمیت این کارکرد از آنجا ناشی می شود که هنر و تربیت هنری در ایجاد و بارورسازی زمینه های سازنده ای مانند نوآوری و خلاقیت، رشد مهارت های فکری و شناختی، پرورش و تعدیل عواطف و احساسات تربیت عاطفی ، رشد اخلاقی و… تاثیر شگرف دارد آموزش هنر به کودکان، محیط و تجربه را برای کودکان – جایی که آنها به طور فعال در تجارب و فعالیت های خلاق شرکت می کنند و تحول می یابند فراهم می کند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�ادات، سید یوسف و حاجلو، محمد و پاکباز انجدانی، فریده،1404،آموزش خلاقانه و ابتکاری در تدریس هنر در مدارس ابتدایی و متوسطه،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز