آموزش مبتنی بر خلاقیت برای کودکان با نیازهای ویژه: کاربرد در کلاس های ابتدایی

چکیده مقاله

آموزش مبتنی بر خلاقیت به عنوان یکی از رویکردهای نوین در تعلیم و تربیت، بستری موثر برای شکوفایی توانمندی های نهفته کودکان، به ویژه دانش آموزان با نیازهای ویژه فراهم می آورد کودکان با نیازهای ویژه به دلیل تفاوت های شناختی، عاطفی و رفتاری خود، نیازمند روش های آموزشی انعطاف پذیر، انگیزشی و متناسب با ویژگی های فردی هستند این مقاله مروری با هدف بررسی مفاهیم، اصول و راهبردهای آموزش مبتنی بر خلاقیت و تحلیل کاربست آن در کلاس های ابتدایی با حضور دانش آموزان با نیازهای ویژه تدوین شده است یافته های حاصل از مرور نظام مند منابع پژوهشی داخلی و خارجی نشان می دهد که آموزش خلاقانه با تکیه بر عناصر مشارکت فعال، بازی، هنر، حل مسئله و تفکر واگرا می تواند موجب بهبود اعتماد به نفس، خودابرازی، تعامل اجتماعی و پیشرفت تحصیلی در این گروه از دانش آموزان شود همچنین، نقش معلم به عنوان تسهیل گر یادگیری، طراحی فعالیت های متناسب با توانایی های فردی، و بهره گیری از تکنولوژی های آموزشی نوین از عوامل کلیدی در موفقیت این رویکرد آموزشی به شمار می روند این مقاله با هدف ارتقای دانش نظری و فراهم آوردن مبنایی کاربردی برای معلمان ابتدایی، متخصصان آموزش ویژه و برنامه ریزان درسی، راهکارهایی عملی برای اجرای آموزش مبتنی بر خلاقیت در کلاس های فراگیر ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ناصر جمعه زاده

نویسنده

زهرا جمعه زاده

نویسنده

�معه زاده، ناصر و جمعه زاده، زهرا،1404،آموزش مبتنی بر خلاقیت برای کودکان با نیازهای ویژه: کاربرد در کلاس های ابتدایی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز