تبیین الگوی مناسبات رفتاری مبتنی بر کرامت قرآنی در مدرسه تراز: از خودآگاهی تا مسئولیت

چکیده مقاله

مدارس در دهه های اخیر با چالش هایی همچون گسست، اخلاقی، ضعف خودآگاهی و مسئولیت پذیری مواجه بوده اند که نشان از نارسایی زیرساخت های تربیتی دارد این پژوهش با هدف تبیین الگوی مناسبات رفتاری در مدرسه تراز بر مبنای مفهوم کرامت در قرآن انجام شد پژوهش حاضر پژوهشی نظری تحلیلی بود که با بهره گیری از روش تحلیل مفهومی قیاسی و با اتکا به معناشناسی تاریخی ساختاری واژه «کرم» در زبان های سامی و قرآن انجام شد در مرحله نخست با استفاده از تحلیل معناشناسی تاریخی در زبان های سامی و سپس تحلیل معنایی ساخت گرا تمامی ۴۷ کاربرد واژه «کرم» در قرآن شناسایی و با بررسی روابط همنشینی و جانشینی، ساختار بافتی آن ها تحلیل گردید در ادامه با رویکرد تحلیل مفهومی منطقی، این کاربردها به مفاهیم و مصادیق تقسیم و از طریق تفکیک لایه های هسته ای و پوسته ای، معنا سه مولفه شرافت ذاتی، دهش و دوسویگی در ارتباط استخراج شدند داده های پژوهش شامل متون دینی آیات قرآن و تفاسیر معتبر و نظریه های روان شناسی اجتماعی نظریه خودکنترلی بائرومایستر و هویت اخلاقی در نظریه بلاسی بود تحلیل داده ها از طریق تطبیق مفهومی با مقایسه قیاسی مفاهیم قرآنی و روان شناسی اجتماعی صورت گرفت نتایج نشان داد که این مولفه ها در چهار ساخت ارتباط انسان با خالق، خود، دیگران و طبیعت قابل بازنمایی هستند و در پیوند با مفاهیمی همچون خودآگاهی، خودکنترلی و مسئولیت پذیری الگوی مناسبات رفتاری مدرسه تراز را شکل دادند در این الگو، مدرسه به مثابه شبکه ای از روابط مسئولانه، امانت محور و مبتنی بر کرامت انسانی ترسیم شد که می تواند رشد اخلاقی دانش آموزان را تسهیل نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم قاسم احمد

استادیار، گروه آموزش و توسعه، پژوهشکده مطالعات توسعه، سازمان جهاد دانشگاهی تهران، ایران

پروین صولتی اصل

استادیار گروه آموزش و توسعه، پژوهشکده مطالعات توسعه، سازمان جهاد دانشگاهی تهران، ایران

بهروز نظری بوژانی

استادیار گروه آموزش و توسعه، پژوهشکده مطالعات توسعه، سازمان جهاد دانشگاهی تهران، ایران

قاسم احمد، مریم و صولتی اصل، پروین و نظری بوژانی، بهروز،1404،تبیین الگوی مناسبات رفتاری مبتنی بر کرامت قرآنی در مدرسه تراز: از خودآگاهی تا مسئولیت،هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت13 مهر 1404 · تهران