شایستگی های دیجیتال معلمان: الزامات و چالش های آموزش در عصر فناوری

چکیده مقاله

عصر دیجیتال تحولی بنیادین در نظام های آموزشی ایجاد کرده و متعاقبا شایستگی های نوینی را برای معلمان ضروری ساخته است هدف این مقاله مروری، بررسی جامع مفهوم سازی، چارچوب ها و اهمیت شایستگی های دیجیتال معلمان در آموزش معاصر است روش مورد استفاده، مرور نظام مند ادبیات پژوهشی با تمرکز بر مطالعات منتشر شده در زمینه شایستگی های دیجیتال معلمان بین سال های ۲۰۱۷ تا ۲۰۲۳ است یافته های این پژوهش نشان می دهد که شایستگی دیجیتال معلمان ترکیبی از مهارت های فنی، پداگوژیک و نگرشی است که در پنج حوزه اصلی طبقه بندی می شود: سواد اطلاعاتی و داده ای، ارتباطات و همکاری، تولید محتوای دیجیتال، ایمنی، و حل مسئله مرور چارچوب های بین المللی نشان می دهد که استانداردهای متنوعی برای تبیین این شایستگی ها توسعه یافته اند، اما چالش هایی در زمینه پیاده سازی و ارزیابی آنها وجود دارد نتایج همچنین حاکی از شکاف قابل توجه بین نیازهای آموزشی عصر دیجیتال و آمادگی فعلی معلمان است این مقاله با پیشنهاد چارچوبی جامع برای توسعه حرفه ای معلمان و سیاست گذاری آموزشی در راستای تقویت شایستگی های دیجیتال، به پایان می رسد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا نامدار

کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزش، دانشگاه بوعلی سینا همدان

سارا هوشمندی اکمل

کارشناسی ارشد مهندسی فناوری اطلاعات ، دانشگاه رازی کرمانشاه

اکرم خان میرزائی

کارشناسی ارشد مهندسی فناوری اطلاعات گرایش شبکه های کامپیوتری، دانشگاه بوعلی سینا

مریم خسروی

کارشناسی ارشد مهندسی نرم افزار ، موسسه آموزش عالی گنجنامه

نامدار، زهرا و هوشمندی اکمل، سارا و میرزائی، اکرم خان و خسروی، مریم،1404،شایستگی های دیجیتال معلمان: الزامات و چالش های آموزش در عصر فناوری،سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 شهریور 1404 · تبریز