از ارزیابی های سنتی تا سنجش های خلاقانه

چکیده مقاله

ارزیابی های سنتی، که بیشتر بر اساس آزمون های کتبی و نمره گذاری های استاندارد استوار بوده اند، در دهه های اخیر با چالش هایی روبرو شده اند که موجب نیاز به بازنگری و تحول در رویکردهای ارزیابی در نظام های آموزشی گردیده است این ارزیابی ها، که در بسیاری از موارد تنها به اندازه گیری دانش و اطلاعات دانش آموزان محدود می شوند، قادر به ارزیابی عمقی و واقعی توانمندی ها و مهارت های آنان در مواجهه با مسائل پیچیده دنیای امروز نیستند از سوی دیگر، با پیشرفت های چشمگیر در فناوری های آموزشی و تغییرات در رویکردهای تدریس، سنجش های خلاقانه به عنوان یک رویکرد نوین در ارزیابی عملکرد دانش آموزان مطرح شده اند این سنجش ها که شامل استفاده از پروژه های عملی، ارزیابی های مبتنی بر حل مسئله، و بازخوردهای مستمر هستند، تلاش دارند تا قابلیت های خلاقانه، تفکر انتقادی و مهارت های عملی دانش آموزان را به طور کامل تری ارزیابی کنند این مقاله به بررسی تحولات صورت گرفته از ارزیابی های سنتی به سنجش های خلاقانه در آموزش و پرورش می پردازد و چالش ها، مزایا و ضرورت های این تحول را تحلیل می کند همچنین، به نقش فناوری های نوین در تسهیل فرآیند ارزیابی خلاقانه و تاثیر آن بر فرآیند یادگیری دانش آموزان پرداخته خواهد شد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا اعتمادی پور

نویسنده اول

�عتمادی پور، زهرا،1404،از ارزیابی های سنتی تا سنجش های خلاقانه،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز