چکیده مقاله
مهارت های اجتماعی به عنوان یکی از مولفه های بنیادین رشد فردی و تحصیلی دانش آموزان، نقش اساسی در ایجاد تعاملات مثبت، توسعه روابط بین فردی و بهبود عملکرد تحصیلی ایفا می کنند با توجه به اهمیت این مهارت ها، پژوهش حاضر با هدف شناسایی و بررسی استراتژی های موثر در تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی و متوسطه انجام شده است در این مطالعه، رویکردی مروری تحلیلی اتخاذ شده و منابع علمی مرتبط با آموزش مهارت های اجتماعی در مدارس مورد بررسی قرار گرفته اند نتایج نشان می دهد که به کارگیری روش های فعال آموزشی همچون بازی های گروهی، فعالیت های مشارکتی، پروژه های تیمی، آموزش همدلانه، نقش آفرینی، و تقویت مهارت های ارتباطی از طریق تمرین های عملی و بازخورد مستمر، اثر قابل توجهی در ارتقای مهارت های اجتماعی دانش آموزان دارد علاوه بر این، محیط مدرسه، نقش معلم، و تعامل خانواده با مدرسه به عنوان عوامل تسهیل کننده، زمینه را برای شکل گیری رفتارهای اجتماعی مثبت فراهم می کنند یافته های این مطالعه می تواند معلمان، مدیران آموزشی و سیاستگذاران حوزه تعلیم و تربیت را در طراحی برنامه های آموزشی موثر و جامع جهت تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان یاری نماید و موجب ارتقای کیفیت یادگیری و تعاملات بین فردی آنان شود
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�زینی درجه، مرضیه و مسیبی گلوجه، سونیا و کلالیان مقدم، ملیحه و حسنوند، رضا،1404،استراتژی های موثر در تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی و متوسطه،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز