از ترجمه تا تدریس: نقش هوش مصنوعی در یادگیری زبان انگلیسی

چکیده مقاله

یادگیری زبان انگلیسی به عنوان زبان بین المللی و ابزار اصلی ارتباطات علمی، اقتصادی و فرهنگی از اهمیت ویژه ای برخوردار است با وجود نقش حیاتی آن، روش های سنتی آموزش زبان محدودیت هایی همچون کمبود فرصت تمرین، عدم شخصی سازی و منابع محدود دارند ظهور فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی، فرصت های جدیدی برای بهبود فرآیند یادگیری فراهم کرده است این پژوهش با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در یادگیری زبان انگلیسی از مرحله ترجمه تا تدریس فعال انجام شده است روش تحقیق این مطالعه توصیفی تحلیلی و کاربردی است و داده ها از طریق پرسشنامه، مصاحبه و مشاهده استفاده از نرم افزارهای آموزشی هوشمند جمع آوری شده اند یافته ها نشان می دهند که هوش مصنوعی تاثیر مثبتی بر مهارت های چهارگانه زبان خواندن، نوشتن، شنیداری و گفتاری دارد ابزارهای ترجمه ماشینی موجب افزایش دقت و سرعت در درک متون و یادگیری واژگان شده اند، در حالی که برنامه های مکالمه هوشمند و چت بات ها اعتماد به نفس و مهارت های گفتاری و شنیداری زبان آموزان را ارتقا داده اند همچنین، شخصی سازی آموزش توسط سیستم های هوشمند باعث افزایش انگیزه و تعامل فعال زبان آموزان شده است با وجود محدودیت های فنی و دسترسی، نتایج پژوهش تاکید می کنند که هوش مصنوعی می تواند نقش مکمل و موثر در آموزش زبان انگلیسی ایفا کند و فرآیند یادگیری را فعال، جذاب و کارآمد سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

یونس صادقی

نویسنده اول

محمد مهدی صادقی

نویسنده دوم

مرضیه جزینی درجه

نویسنده سوم

محمد حسین رشیدی دستجردی

نویسنده چهارم

�ادقی، یونس و صادقی، محمد مهدی و جزینی درجه، مرضیه و رشیدی دستجردی، محمد حسین،1404،از ترجمه تا تدریس: نقش هوش مصنوعی در یادگیری زبان انگلیسی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404