اندیشه ها و تحولات فلسفه تعلیم و تربیت: از کلاسیک ها تا پست مدرن ها

چکیده مقاله

فلسفه تعلیم و تربیت به عنوان یکی از ارکان اساسی در شکل دهی به نظام های آموزشی، همواره در طول تاریخ تحت تاثیر تحولات فکری و فلسفی قرار گرفته است این مقاله مروری به بررسی اندیشه ها و تحولات فلسفه تعلیم و تربیت از دوره های کلاسیک تا رویکردهای پست مدرن پرداخته و سیر تطور این اندیشه ها را در دوران های مختلف تاریخی مورد بررسی قرار می دهد از دوران کلاسیک با تاکید بر دیدگاه های افلاطون و ارسطو که فلسفه تعلیم و تربیت را به عنوان فرآیند انتقال دانش و تربیت اخلاقی می دیدند، تا ظهور اندیشه های جدید در دوران مدرن و پست مدرن که تاکید بیشتری بر فردگرایی، انتقادی بودن، و مسائل اجتماعی و فرهنگی دارند، تحولات فلسفی در این حوزه به طور قابل توجهی تحول یافته است مقاله همچنین به تحلیل تاثیر این تغییرات بر نظام های آموزشی و چالش های آن ها در دنیای معاصر می پردازد بررسی رابطه میان فلسفه های کلاسیک و پست مدرن در بازتعریف اهداف و روش های آموزشی، نقش اساسی در درک بهتر چالش های آموزشی و اجتماعی امروز دارد و به ویژه در فرایند بازسازی و بهبود ساختارهای آموزشی معاصر موثر است این مطالعه به دنبال شناخت دقیق تری از تحولات فکری در این حوزه است و به طور خاص به بررسی تفاوت ها و شباهت های فلسفه های تعلیم و تربیت در دوران های مختلف می پردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فریده رحمانی

نویسنده اول

�حمانی، فریده،1404،اندیشه ها و تحولات فلسفه تعلیم و تربیت: از کلاسیک ها تا پست مدرن ها،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز