کاربرد فناوری های نوین برای ارتقای سواد علمی و مهارت های پژوهشی دانش آموزان در درس شیمی

چکیده مقاله

درس شیمی به عنوان یکی از دروس پایه ای علوم تجربی نقش مهمی در توسعه سواد علمی و مهارت های پژوهشی دانش آموزان دارد با توجه به محدودیت های روش های سنتی آموزش، استفاده از فناوری های نوین آموزشی شامل شبیه سازی های دیجیتال، آزمایشگاه های مجازی، نرم افزارهای تعاملی و ابزارهای تحلیل داده می تواند یادگیری را فعال، تعاملی و پژوهش محور سازد این پژوهش با رویکرد تحلیلی کیفی و با استفاده از منابع کتابخانه ای، به بررسی کاربرد فناوری های نوین در آموزش شیمی و تاثیر آن بر ارتقای سواد علمی و مهارت های پژوهشی پرداخته است یافته ها نشان می دهند که فناوری های نوین موجب افزایش درک مفهومی، توانایی تحلیل داده ها، تفکر انتقادی و مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری می شوند همچنین، استفاده هوشمندانه از فناوری های دیجیتال، محدودیت های آزمایشگاهی، مسائل ایمنی و نابرابری های آموزشی را کاهش می دهد و محیطی تعاملی برای یادگیری فراهم می آورد با وجود این، موفقیت ادغام فناوری در کلاس شیمی مستلزم فراهم بودن زیرساخت ها، آموزش و توانمندسازی معلمان و طراحی فعالیت های متناسب با سطح دانش دانش آموزان است یافته ها نشان می دهند که ادغام فناوری های نوین در آموزش شیمی، علاوه بر ارتقای سواد علمی و مهارت های پژوهشی، انگیزه و علاقه دانش آموزان را نیز افزایش می دهد و می تواند به پرورش نسل خلاق، پژوهش محور و توانمند در علوم تجربی کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اعظم عبداللهی دزکی

نویسنده اول

�بداللهی دزکی، اعظم،1404،کاربرد فناوری های نوین برای ارتقای سواد علمی و مهارت های پژوهشی دانش آموزان در درس شیمی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز