اهمیت آموزش سواد رسانه ای در برنامه درسی مدارس ایران

چکیده مقاله

آموزش سواد رسانه ای در برنامه درسی مدارس ایران جایگاهی محدود و غیرسیستماتیک دارد و این موضوع باعث شده که دانش آموزان فرصت کافی برای کسب مهارت های لازم در تحلیل و استفاده هوشمندانه از رسانه ها را نداشته باشند همچنین، نقش معلمان در این فرآیند بسیار حیاتی است، اما معلمان به دلیل کمبود آموزش تخصصی، منابع و امکانات لازم، توانمندی کافی برای آموزش سواد رسانه ای ندارند علاوه بر این، چالش هایی مانند کمبود محتوای منسجم در کتاب های درسی، بار زیاد برنامه درسی، کمبود تجهیزات آموزشی و نگرش ناکافی نسبت به اهمیت سواد رسانه ای، موانع اصلی در مسیر آموزش این مهارت ها محسوب می شوند این مسائل موجب شده اند که آموزش سواد رسانه ای در مدارس ایران به صورت پراکنده و کم اثر انجام شود بر اساس این نتایج، می توان گفت که برای ارتقاء کیفیت آموزش سواد رسانه ای، نیازمند بازنگری اساسی در برنامه درسی، تدوین محتوای آموزشی منسجم، توانمندسازی معلمان و فراهم کردن امکانات لازم هستیم توجه ویژه به نقش معلم به عنوان کلید موفقیت در این حوزه ضروری است، زیرا معلم توانمند می تواند نقش موثری در تربیت دانش آموزان آگاه رسانه ای ایفا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا حاجتمند

نویسنده اول

سکینه نظامی راد

نویسنده دوم

ام لیلا شیروانی

نویسنده سوم

محبوبه پرویریان

نویسنده چهارم

�اجتمند، زهرا و ، سکینه نظامی راد و ، ام لیلا شیروانی و ، محبوبه پرویریان،1404،اهمیت آموزش سواد رسانه ای در برنامه درسی مدارس ایران،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404