اهمیت آموزش سواد رسانه ای در پیشگیری از آسیب های فضای مجازی برای دانش آموزان متوسطه اول

چکیده مقاله

دوره متوسطه اول سنین ۱۲ تا ۱۵ سالگی به دلیل ویژگی های رشدی شناختی، عاطفی و اجتماعی، دوره ای حساس در شکل گیری هویت و سبک زندگی دانش آموزان محسوب می شود همزمان با افزایش نفوذ بی سابقه فناوری های دیجیتال و فضای مجازی، این گروه سنی بیشترین میزان مواجهه با فرصت ها و تهدیدات این محیط را تجربه می کنند هدف از این پژوهش، تبیین اهمیت حیاتی آموزش سواد رسانه ای به عنوان یک سازوکار پیشگیرانه موثر در برابر آسیب های شناختی، اجتماعی و روانی ناشی از مصرف نامتعادل و ناآگاهانه رسانه ها است این مقاله با رویکردی توصیفی تحلیلی، ابتدا به تشریح ابعاد سواد رسانه ای، ویژگی های فضای مجازی در این دوره سنی، و انواع آسیب ها پرداخته و سپس نقش محوری مدرسه، خانواده و معلمان را در نهادینه سازی این مهارت ها مورد بررسی قرار می دهد نتایج نشان می دهد که آموزش سواد رسانه ای، فراتر از مهارت های فنی، شامل تفکر انتقادی، درک سازوکارهای تولید محتوا، و مدیریت هویت آنلاین است و باید به صورت یکپارچه در برنامه های درسی گنجانده شود تا دانش آموزان بتوانند مصرف کنندگانی فعال، انتقادی و مسئول در اکوسیستم رسانه ای امروز باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرضیه قدم خیری

نویسنده اول

قدم خیری، مرضیه،1404،اهمیت آموزش سواد رسانه ای در پیشگیری از آسیب های فضای مجازی برای دانش آموزان متوسطه اول،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404