چکیده مقاله
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر شبیه سازی آموزشی بر یادگیری و تربیت دانش آموزان انجام شده است یادگیری فعال و تعاملی یکی از نیازهای اساسی نظام های آموزشی در دنیای امروز است و شبیه سازی آموزشی به عنوان یک روش نوین، فرصت تجربه عملی، یادگیری شناختی عمیق و تقویت مهارت های اجتماعی را برای دانش آموزان فراهم می کند پژوهش حاضر از نوع کاربردی و توصیفی تحلیلی است و جامعه آماری آن شامل دانش آموزان مقطع متوسطه و ابتدایی بود نمونه گیری به صورت تصادفی انجام شد و داده ها با استفاده از پرسشنامه استاندارد و مشاهده مستقیم جمع آوری گردید یافته های پژوهش نشان داد که شبیه سازی آموزشی تاثیر مثبت و معناداری بر یادگیری مفاهیم علمی و نظری دانش آموزان دارد و باعث تقویت مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی و توانایی کاربرد دانش در موقعیت های عملی می شود همچنین، این روش آموزشی مهارت های اجتماعی دانش آموزان، از جمله همکاری گروهی، تصمیم گیری جمعی و مسئولیت پذیری را بهبود می بخشد و انگیزه و مشارکت آن ها در فرآیند یادگیری را افزایش می دهد نتایج پژوهش بیانگر آن است که شبیه سازی آموزشی به عنوان ابزاری چندبعدی می تواند یادگیری شناختی، مهارت های عملی و تربیت اجتماعی دانش آموزان را به صورت همزمان تقویت کند و نقش مهمی در ارتقای کیفیت نظام آموزشی و آماده سازی دانش آموزان برای مواجهه با چالش های علمی و اجتماعی ایفا نماید
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�سن میرزائی، مبین و محمودی پور، دانیال و شریف پور، اسرین و شریف پور، کمال،1404،اهمیت شبیه سازی آموزشی در یادگیری و تربیت دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404