اهمیت کلاس های فوق برنامه در افزایش کارآمدی دانش آموزان

چکیده مقاله

خودکارآمدی تحصیلی، به عنوان باور فرد به توانایی های خود برای سازماندهی و اجرای اقدامات لازم جهت دستیابی به اهداف آموزشی، نقشی تعیین کننده در موفقیت تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان دارد هدف این پژوهش، بررسی تاثیر فعالیت های فوق برنامه مدرسه بر افزایش خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی است این مطالعه با روش توصیفی تحلیلی، به بررسی نقش برنامه های متنوع نظیر ورزش، هنر، فعالیت های گروهی و جشنواره های علمی در تقویت مولفه های خودکارآمدی شامل مهارت های اجتماعی، اعتمادبه نفس و تاب آوری می پردازد یافته ها نشان می دهند که مشارکت فعال دانش آموزان در فوق برنامه های هدفمند، با فراهم کردن بسترهای تجربه موفقیت، تقویت مهارت های زندگی و کاهش اضطراب اجتماعی، همبستگی مثبت و معناداری با ارتقای باورهای خودکارآمدی آن ها دارد این فعالیت ها با شکستن ساختارهای خشک آموزشی و توجه به استعدادهای چندگانه، به دانش آموزان کمک می کنند تا توانایی های خود را در عمل محک زده و با نگرشی مثبت تر به چالش های تحصیلی بپردازند در نهایت، نتیجه گیری می شود که برنامه ریزی دقیق و اجرای اصولی فوق برنامه ها در مدارس، نه تنها جنبه های تفریحی دارد، بلکه به عنوان یک ضرورت تربیتی برای پرورش نسلی با اعتمادبه نفس و کارآمد عمل می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه جهان تیغ

کارشناسی علوم تربیتی،آموزش ابتدایی آموزگار

مریم حسینی

نویسنده دوم

�هان تیغ، سمیه و حسینی، مریم،1404،اهمیت کلاس های فوق برنامه در افزایش کارآمدی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404