ایجاد محیط های یادگیری امن و انعطاف پذیر با استفاده از عناصر معماری و نورپردازی مناسب در مدارس

چکیده مقاله

محیط یادگیری نه تنها فضای فیزیکی برای آموزش، بلکه بستری برای رشد فکری، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان است در دهه های اخیر، پژوهش های متعددی نشان داده اند که طراحی مناسب فضاهای آموزشی، با توجه به عناصر معماری، چیدمان، رنگ، نور، تهویه و حتی جنس مصالح، می تواند تاثیر چشمگیری بر انگیزه، تمرکز، خلاقیت و آرامش ذهنی فراگیران داشته باشد در این میان، نورپردازی طبیعی و مصنوعی نقش تعیین کننده ای در ایجاد حس امنیت، شادی و پویایی در کلاس درس ایفا می کند هدف این پژوهش، بررسی شیوه های طراحی فضاهای آموزشی ایمن و انعطاف پذیر با بهره گیری از اصول معماری نوین و نورپردازی علمی است در این مسیر، به ابعاد مختلف تاثیر محیط فیزیکی بر یادگیری، نحوه به کارگیری نور طبیعی در کلاس ها، استانداردهای ایمنی در طراحی مدارس و همچنین اهمیت انعطاف پذیری فضا در پاسخ به نیازهای متنوع دانش آموزان پرداخته می شود نتایج بررسی ها نشان می دهد که مدارس با طراحی باز، نور کافی، تهویه مطلوب و فضاهای چندمنظوره، میزان اضطراب و پرخاشگری دانش آموزان را کاهش داده و در مقابل، تمرکز و روحیه مشارکتی آنان را افزایش می دهند بنابراین، نگاه به معماری مدرسه نباید صرفا کالبدی باشد، بلکه باید در جهت پرورش روح و ذهن دانش آموزان به کار گرفته شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سکینه رشیدیان

نویسنده اول

فهیمه حسن بلوچی

نویسنده دوم

اعظم موسی زاد

نویسنده سوم

�شیدیان، سکینه و حسن بلوچی، فهیمه و موسی زاد، اعظم،1404،ایجاد محیط های یادگیری امن و انعطاف پذیر با استفاده از عناصر معماری و نورپردازی مناسب در مدارس،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404