چالش ها و فرصت های استفاده از هوش مصنوعی در سیاست گذاری و مدیریت برنامه های درسی مدارس

چکیده مقاله

هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های نوین، نقش مهمی در تحول آموزش و مدیریت برنامه های درسی مدارس ایفا می کند استفاده از هوش مصنوعی امکان شخصی سازی یادگیری، تحلیل داده های تحصیلی و تصمیم گیری مبتنی بر شواهد را برای مدیران و سیاست گذاران فراهم می سازد این فناوری می تواند کارایی برنامه های درسی را افزایش دهد، منابع آموزشی را بهینه توزیع کند و فرصت های یادگیری برابر برای دانش آموزان ایجاد نماید با وجود مزایا، استفاده از هوش مصنوعی با چالش های مهمی در حوزه اخلاق، حریم خصوصی، عدالت آموزشی و حاکمیت داده ها مواجه است سیاست گذاران باید ضمن بهره گیری از فرصت های فناوری، چارچوب های قانونی و اخلاقی لازم را برای محافظت از داده ها و رعایت عدالت آموزشی تدوین کنند این پژوهش با بررسی چالش ها و فرصت های هوش مصنوعی در سیاست گذاری و مدیریت برنامه های درسی مدارس، نشان می دهد که طراحی و اجرای هوشمندانه و اخلاق محور این فناوری، می تواند تعادل میان بهره وری، عدالت آموزشی و حفاظت از حقوق دانش آموزان را برقرار کند و زمینه ساز تحول مثبت در آموزش مدرسه ای باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه معلمی

نویسنده اول

سکینه عباسی

نویسنده دوم

محمود عظیمی

نویسنده سوم

الهه زرگر فرنگیساز

نویسنده چهارم

معلمی، فاطمه و عباسی، سکینه و عظیمی، محمود و زرگر فرنگیساز، الهه،1404،چالش ها و فرصت های استفاده از هوش مصنوعی در سیاست گذاری و مدیریت برنامه های درسی مدارس،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404