چکیده مقاله
گسترش روزافزون فناوری های هوش مصنوعی AI نویدبخش تحولات بنیادین در تمامی ابعاد زندگی بشر، از جمله نظام آموزشی است این مقاله با هدف بررسی جامع چالش ها و فرصت های پیاده سازی هوش مصنوعی در مدارس، چارچوبی تحلیلی ارائه می دهد با توجه به سرعت پیشرفت های هوش مصنوعی، آموزش مدارس به عنوان بستر اصلی تربیت نسل آینده، نیازمند بازنگری ساختاری برای بهره برداری از این فناوری ها است پژوهش حاضر با رویکردی توصیفی تحلیلی، ابتدا به تشریح چارچوب نظری و انواع کاربردهای هوش مصنوعی در یادگیری تطبیقی، ارزیابی هوشمند و مدیریت آموزشی می پردازد سپس، فرصت هایی نظیر شخصی سازی یادگیری، افزایش عدالت آموزشی و توسعه مهارت های قرن بیست و یکم مورد واکاوی قرار می گیرد در مقابل، چالش های متعددی از جمله مسائل زیرساختی، اخلاقی حریم خصوصی و سوگیری الگوریتمی ، و شکاف مهارتی معلمان مورد بحث قرار می گیرند تحلیل تطبیقی تجارب بین المللی نظیر چین و فنلاند درس آموخته هایی برای سیاست گذاران ایرانی فراهم می آورد در نهایت، مدل مفهومی پیشنهادی برای یکپارچه سازی هوش مصنوعی در مدارس ارائه شده و الزامات فنی، آموزشی و سیاست گذاری برای اجرای موفقیت آمیز آن تبیین می گردد یافته ها نشان می دهند که هوش مصنوعی پتانسیل بالایی برای دگرگونی آموزش دارد، اما نیازمند رویکردی چندوجهی و مبتنی بر اخلاق برای غلبه بر موانع موجود است
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�یت غانم، فاضل و امانی، فاطمه و تابع، ناصر و رستگارنژاد، معصومه،1404،چالش ها و فرصت های به کارگیری هوش مصنوعی در نظام آموزشی مدارس،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404