چالش های آموزگار ابتدایی در اجرای روش های نوین تدریس

چکیده مقاله

تحولات گسترده در حوزه تعلیم و تربیت و نیاز به یادگیری فعال، موجب شده است تا روش های نوین تدریس جایگاه ویژه ای در آموزش ابتدایی پیدا کنند این روش ها با تمرکز بر مشارکت دانش آموزان، تفکر انتقادی و یادگیری معنادار، تلاش می کنند یادگیری سطحی را به یادگیری پایدار تبدیل کنند با این حال، آموزگاران ابتدایی در اجرای این روش ها با چالش های متعددی مواجه هستند که می تواند اثربخشی فرایند یاددهی–یادگیری را کاهش دهد این مقاله با رویکرد توصیفی–تحلیلی و مرور منابع، به بررسی چالش های ساختاری، حرفه ای، فردی و فرهنگی آموزگار ابتدایی در اجرای روش های نوین تدریس می پردازد و راهکارهای کاربردی برای بهبود شرایط ارائه می دهد یافته ها نشان می دهد که ارتقای آموزش ضمن خدمت، کاهش تراکم کلاس ها، تامین امکانات آموزشی، حمایت مدیریتی و فرهنگ سازی می تواند زمینه اجرای موفق روش های نوین تدریس را فراهم آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

راهله علیدوستی شهرکی

نویسنده اول

�لیدوستی شهرکی، راهله،1404،چالش های آموزگار ابتدایی در اجرای روش های نوین تدریس،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404