چالش های اخلاقی استفاده معلمان از هوش مصنوعی در آموزش

چکیده مقاله

با پیشرفت فناوری هوش مصنوعی در آموزش، معلمان با مجموعه ای از چالش های اخلاقی روبرو هستند که تاثیر قابل توجهی بر فرآیند یاددهی و یادگیری دارند از جمله این چالش ها می توان به نگرانی های مرتبط با حریم خصوصی دانش آموزان، امکان سوگیری و تبعیض در الگوریتم ها، کاهش نقش انسانی معلم، و خطرات تقلب یا تضعیف تمامیت علمی اشاره کرد معلمان در استفاده موثر و مسئولانه از ابزارهای هوش مصنوعی نیازمند توانمندسازی و آموزش تخصصی هستند تا بتوانند تصمیمات اخلاقی مناسبی اتخاذ کنند و از پیامدهای منفی فناوری جلوگیری نمایند همچنین، نبود سیاست ها و چارچوب های شفاف در محیط های آموزشی، مدیریت صحیح داده ها و نحوه تعامل معلم با فناوری را با چالش مواجه می کند یافته ها نشان می دهد که استفاده اخلاقی از هوش مصنوعی تنها زمانی محقق می شود که معلمان آموزش کافی دریافت کنند، از ابزارها به صورت شفاف و پاسخگو استفاده شود و سیاست گذاری های سازمانی حمایت کننده اعمال گردد این مطالعه نشان می دهد که رعایت اصول اخلاقی در کاربرد AI می تواند کیفیت آموزش را افزایش داده، اعتماد دانش آموزان و والدین را تقویت کند و فرصت های یادگیری فردی و شخصی سازی شده را ارتقا دهد بنابراین، توجه به ابعاد اخلاقی هوش مصنوعی و توسعه مهارت های حرفه ای معلمان برای مواجهه با این چالش ها ضروری است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ایران رسین

نویسنده اول

آمنه پیرخدری

لیسانس آموزش ابتدایی

�سین، ایران و پیرخدری، آمنه،1404،چالش های اخلاقی استفاده معلمان از هوش مصنوعی در آموزش،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404