چکیده مقاله
مدیریت مدارس در مناطق محروم، به ویژه در استان کهگیلویه و بویراحمد، با چالش های چندبعدی و پیچیده ای روبه رو است که ریشه در محدودیت های جغرافیایی، اقتصادی، فرهنگی و ساختاری دارد این پژوهش با هدف شناسایی و تحلیل چالش های مدیریت آموزشی در مدارس مناطق محروم این استان انجام شده است روش پژوهش مروری و داده ها از طریق بررسی اسناد، گزارش های رسمی سازمان های آموزشی و مطالعات میدانی جمع آوری شده اند یافته ها نشان می دهد که مهم ترین چالش ها شامل کمبود زیرساخت های آموزشی مانند ساختمان های نامناسب و فقدان برق و آب پایدار ، کمبود و جذب ناکافی نیروی متخصص، پراکندگی جمعیت و دسترسی دشوار دانش آموزان به مدارس، نرخ بالای ترک تحصیل به ویژه در میان دختران، محدودیت های فرهنگی و کاهش مشارکت خانواده ها، و همچنین ضعف در سیاست گذاری منطقه ای و تمرکززدایی آموزشی است این موانع، کارایی مدیران مدارس را کاهش داده و دستیابی به اهداف کیفی و کمی نظام تعلیم و تربیت را در این مناطق با دشواری مواجه می سازد در نتیجه، تدوین سیاست های هدفمند، تمرکززدایی در تصمیم گیری های آموزشی، سرمایه گذاری در زیرساخت ها و ارتقای مشارکت جامعه محلی از راهکارهای کلیدی برای بهبود مدیریت مدارس در این مناطق محسوب می شوند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
نوشادی اصل، میلاد و امینی کیا، علی و پایدارفر، پوریا،1404،چالش های مدیریت مدارس در مناطق محروم با تاکید بر استان کهگیلویه و بویراحمد،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404