چکیده مقاله
در دنیای امروز، فناوری به عنوان بخشی جدایی ناپذیر از فرایندهای آموزشی مطرح شده است و هوش مصنوعی یکی از برجسته ترین ابزارهایی است که توانسته چهره آموزش را به طور بنیادین دگرگون کند در این تجربه آموزشی، تلاش کردم با بهره گیری از مدل های هوش مصنوعی در قالب ابزارهایی همچون چت بات های آموزشی، پلتفرم های تحلیل داده دانش آموزان، و سیستم های بازخورد هوشمند، فرآیند یاددهی و یادگیری را به سطحی کاملا جدید ارتقا دهم ابتدا با بررسی نیازهای آموزشی دانش آموزان و چالش هایی مانند تفاوت در سرعت یادگیری، عدم تمرکز در کلاس، و کمبود زمان برای مرور مفاهیم، تصمیم گرفتم هوش مصنوعی را به عنوان همیار آموزشی وارد محیط کلاس کنم با استفاده از تحلیل داده های رفتاری و پرسش های دانش آموزان، توانستم الگوهای یادگیری را شناسایی کنم و بر اساس آن محتواهای متناسب برای هر فرد طراحی کنم؛ به گونه ای که آموزش ها شخصی سازی شده تر، جذاب تر و موثرتر شوند علاوه بر این، سیستم ارزیابی خودکار مبتنی بر هوش مصنوعی در آزمون های کلاسی به من امکان داد تا بدون صرف وقت زیاد برای تصحیح، فورا نقاط ضعف هر دانش آموز را تشخیص دهم و رهنمود مناسب ارائه کنم در طول اجرای این طرح، شاهد افزایش قابل توجهی در میزان مشارکت دانش آموزان، بهبود درک مفاهیم و رشد انگیزه آنان در یادگیری بودم هوش مصنوعی نه تنها به من در تسهیل تدریس کمک کرد، بلکه توانست دانش آموزان را با محیطی تعاملی تر و پویا تر مواجه سازد تا خودشان در فرآیند یادگیری نقش فعال تری ایفا کنند این تجربه نشان داد که ادغام هوش مصنوعی در آموزش نه یک ایده آینده نگر، بلکه ضرورتی امروزی است که می تواند بازده آموزشی را چندین برابر افزایش دهد و ساختار سنتی کلاس را به مدلی نوین از آموزش مبتنی بر داده و فناوری تبدیل کند در مجموع، کاربرد موثر هوش مصنوعی در تدریس باعث شد تا آموزش از حالت یکنواخت و محدود خارج شده و تبدیل به تجربه ای پویا، هوشمند و مبتنی بر تحلیل های علمی گردد که در نهایت آموزگاران را به سمت آموزش هدفمندتر و کارآمدتر هدایت می کند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
فرزان نیا، مهری و ، فاطمه قنبری مقدم و ، معصومه کرابی،1404،چگونه توانستم از هوش مصنوعی برای افزایش بازده آموزشی کلاس استفاده کنم؟،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404