چگونه توانستم با به کارگیری روش کدگذاری حروف الفبا و استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی، میزان یادگیری و به خاطر سپردن اشکال و صدای حروف و ترکیبات را توسط دانش آموزان پایه اولم را افزایش دهم؟

چکیده مقاله

این اقدام پژوهی با هدف بررسی و ارتقای یادگیری و تثبیت حروف و صداهای فارسی در دانش آموزان پایه اول مدرسه شاهد ریحانه انجام شد مشکل اصلی، دشواری برخی دانش آموزان در به خاطر سپردن اشکال و تلفظ حروف و ترکیبات آن ها بود که بر روند یادگیری های بعدی تاثیر منفی داشت برای حل این مسئله، روش کدگذاری حروف همراه با استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی طراحی و اجرا شد اطلاعات لازم از طریق مشاهده مستقیم کلاس، مصاحبه با دانش آموزان و والدین، یادداشت های روزانه، و داده های نرم افزارهای هوشمند جمع آوری شد اجرای طرح به صورت مرحله ای و با نظارت مدیر و همکاران انجام شد و شواهد نشان داد که این روش باعث افزایش تسلط، انگیزه، مشارکت و اعتماد به نفس دانش آموزان شد ارزیابی و تایید یافته ها توسط مدیر، معاون و همکاران، اعتبار علمی اقدامات را تضمین کرد نتایج نشان می دهد که تلفیق روش خلاقانه آموزشی و ابزارهای هوش مصنوعی یک راهکار موثر و عملی برای ارتقای یادگیری حروف در پایه اول است و می تواند به عنوان الگویی برای سایر معلمان مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سونیا جلیلوندفرد

نویسنده اول

�لیلوندفرد، سونیا،1404،چگونه توانستم با به کارگیری روش کدگذاری حروف الفبا و استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی، میزان یادگیری و به خاطر سپردن اشکال و صدای حروف و ترکیبات را توسط دانش آموزان پایه اولم را افزایش دهم؟،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404