چگونه توانستم رفتارهای ناهنجار را در دانش آموزان کاهش دهم؟

چکیده مقاله

این اقدام پژوهی با هدف کاهش رفتارهای ناهنجار در دانشآموزان کلاس اول ابتدایی انجام شد رفتارهای ناهنجار مانند بی نظمی، پرخاشگری، صحبت کردن بدون اجازه، عدم رعایت قوانین کلاس و ایجاد مزاحمت برای دیگران، از جمله مشکلاتی بودند که روند آموزش را با اختلال مواجه میکردند این رفتارها نه تنها بر یادگیری دانشآموزان تاثیر منفی داشت، بلکه فضای عاطفی و تربیتی کلاس را نیز دچار مشکل میکرد در آغاز سال تحصیلی، مشاهده شد که برخی از دانشآموزان در رعایت قوانین کلاس مشکل دارند و نمیتوانند هیجانات خود را به درستی کنترل کنند این مسئله باعث ایجاد تنش در کلاس، کاهش تمرکز دانشآموزان و دشوار شدن مدیریت کلاس شده بود برخی دانشآموزان بهصورت مکرر در میان صحبتهای معلم صحبت میکردند یا هنگام فعالیتهای گروهی با دیگران درگیر میشدند برای بررسی این مشکل، از روش اقدام پژوهی استفاده شد و اطلاعات لازم از طریق مشاهده مستقیم، گفتوگو با والدین، بررسی رفتار دانشآموزان و یادداشت برداری روزانه جمعآوری گردید پس از تحلیل دادهها، مشخص شد که عوامل مختلفی مانند کمبود توجه، هیجان طلبی، ضعف در مهارتهای اجتماعی و شیوههای نادرست تربیتی در بروز این رفتارها نقش دارند در ادامه، مجموعهای از راهکارهای آموزشی، تربیتی و خلاقانه طراحی و اجرا شد این راهکارها شامل تقویت مثبت، آموزش مهارتهای اجتماعی، استفاده از بازیهای تربیتی، قصه گویی، مسئولیت دادن به دانشآموزان و ایجاد قوانین مشترک در کلاس بود همچنین برای افزایش انگیزه دانشآموزان، از روشهای خلاقانه ای مانند »درخت مهربانی«، »ستاره های رفتار خوب«، »صندوق احساسات« و »دوست آرامش« استفاده شد این فعالیتها باعث شد دانشآموزان به تدریج رفتارهای مناسبتری از خود نشان دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

راضیه الله وردی

نویسنده اول

�لله وردی، راضیه،1404،چگونه توانستم رفتارهای ناهنجار را در دانش آموزان کاهش دهم؟،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404