چکیده مقاله
عصر دیجیتال با فراهم آوردن دسترسی بی سابقه به اطلاعات و منابع سرگرمی، پارادایم جدیدی را در زمینه انگیزش و یادگیری دانش آموزان ایجاد کرده است اگرچه فناوری های دیجیتال پتانسیل عظیمی برای غنی سازی آموزش دارند، اما به طور همزمان چالش های انگیزشی عمیقی را به وجود آورده اند که نظام های آموزشی سنتی را با بحران روبه رو کرده است این مقاله با هدف شناسایی و تبیین چالش های انگیزشی دانش آموزان در مواجهه با عوامل دیجیتال و ارائه راهکارهای نوین آموزشی مبتنی بر شواهد برای مقابله با این چالش ها نگاشته شده است روش تحقیق حاضر مرور نظام مند Systematic Review literature موجود در پایگاه های اطلاعاتی معتبر داخلی و خارجی است یافته ها نشان می دهد که مهم ترین چالش های انگیزشی شامل کاهش توجه و تمرکز ناشی از محرک های چندگانه، افزایش انتظار برای فوریت پاداش، کاهش تاب آوری و تحمل در برابر چالشهای یادگیری، و بی تفاوتی و بی انگیزگی نسبت به محتوای درسی سنتی است در مقابل، این مقاله راهکارهای نوینی را پیشنهاد می دهد که بر اساس اصول عصب شناسی تربیتی، روان شناسی مثبت نگر و پداگوژی دیجیتال طراحی شده اند این راهکارها شامل به کارگیری گیمیفیکیشن هوشمند، استفاده از یادگیری مبتنی بر پروژه و مسئله در بسترهای دیجیتال، طراحی محیط های یادگیری شخصی سازی شده، تلفیق رویکرد سواد رسانه ای و تفکر انتقادی در برنامه درسی، و بازتعریف نقش معلم به عنوان مربی و تسهیل گر است نتیجه گیری کلی مقاله حاکی از آن است که مقابله با چالش های انگیزشی عصر دیجیتال نه با طرد فناوری، که با ادغام هوشمندانه و آگاهانه آن در خدمت اهداف آموزشی و با درنظرگیری نیازهای روان شناختی نسل جدید میسر است
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
مرادی، راضیه و هاشم پور، محمد و حیدری زاده، طاهره،1404،چالش های انگیزشی دانش آموزان در عصر دیجیتال و راهکارهای نوین آموزشی: یک مرور نظام مند،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز