چگونه توانستم ضرب مساحتی را با شعر و خلاقیت به دانش آموزان کلاسم تسهیل ببخشم.

چکیده مقاله

این اقدام پژوهی با عنوان «چگونه توانستم ضرب مساحتی را با استفاده از شعر و خلاقیت به دانش آموزان کلاسم تسهیل ببخشم؟» با هدف بهبود درک و یادگیری مفهوم ضرب مساحتی در درس ریاضی پایه سوم ابتدایی انجام شده است در فرآیند تدریس مشخص شد که بسیاری از دانش آموزان در درک مفاهیم انتزاعی ریاضی از جمله ضرب مساحتی، با دشواری مواجه هستند و روش های سنتی آموزش پاسخگوی نیازهای یادگیری آنان نیست با توجه به علاقه مندی دانش آموزان به شعر، ریتم و تصویرسازی ذهنی، راهکاری خلاقانه بر پایه ترکیب آموزش مفاهیم ریاضی با شعرهای ساده و بازی های آموزشی طراحی و اجرا شد ابتدا وضعیت موجود از طریق مشاهده کلاس، مصاحبه با معلم راهنما، آزمون اولیه و تحلیل رفتار یادگیری دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفت سپس با تهیه شعرهای آموزشی هدفمند که دارای ریتم مناسب و محتوای مفهومی مرتبط با ضرب مساحتی بودند، فرآیند یاددهی آغاز شد علاوه بر این، از بازی های تصویری، پازل های مساحتی و نقاشی های مفهومی برای درگیر کردن بیشتر دانش آموزان استفاده گردید نتایج نشان داد استفاده از این روش باعث افزایش درک مفهومی، مشارکت فعال، کاهش اضطراب ریاضی و تقویت حافظه بلندمدت دانش آموزان شد استفاده از شعر به عنوان یک ابزار یادگیری موثر، باعث شد دانش آموزان نه تنها مفهوم ضرب مساحتی را بهتر درک کنند، بلکه آن را در ذهن خود تثبیت نمایند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محدثه نوری

نویسنده اول

نوری، محدثه،1404،چگونه توانستم ضرب مساحتی را با شعر و خلاقیت به دانش آموزان کلاسم تسهیل ببخشم.،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز