بررسی آموزش داستان محور به عنوان یک روش نوین و جذاب در فرآیند یاددهی و یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

آموزش داستان محور به عنوان یک روش نوین و جذاب در فرآیند یاددهی و یادگیری، پتانسیل بالایی برای تقویت حافظه، درک مفاهیم پیچیده و پرورش مهارت های شناختی دانش آموزان ابتدایی دارد از آنجایی که کودکان به طور طبیعی به داستان ها جذب می شوند، استفاده از این روش به طور موثر می تواند فرآیند یادگیری را معنادار، جذاب و در عین حال تاثیرگذار کند در این روش، داستان ها به عنوان یک ابزار قوی آموزشی نه تنها به انتقال مفاهیم علمی و درسی کمک می کنند، بلکه توانایی دانش آموزان در حل مسائل پیچیده و انتزاعی را نیز تقویت می نمایند از طریق داستان گویی، کودکان به صورت غیرمستقیم با مفاهیم مختلف مواجه می شوند و با استفاده از تخیل و تفکر تحلیلی، می توانند به درک بهتری از آن ها دست یابند استفاده از آموزش داستان محور نه تنها به عنوان یک روش آموزشی مفید، بلکه به عنوان یک استراتژی موثر در شکل دهی به شخصیت و مهارت های دانش آموزان ابتدایی می تواند کاربرد داشته باشد این روش با در نظر گرفتن جنبه های عاطفی، اجتماعی و شناختی کودکان، می تواند به پرورش افرادی با توانایی های چندبعدی و عمیق در عرصه های مختلف زندگی کمک کند لذا توجه به این روش در طراحی برنامه های درسی و فعالیت های آموزشی ضروری است تا دانش آموزان بتوانند از یادگیری به عنوان یک فرآیند فعال و مشارکتی لذت ببرند و در آن به موفقیت های بیشتری دست یابند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب زارعی

نویسنده اول

ملیحه عیدی پور

نویسنده دوم

زینب افراس آب

نویسنده سوم

محمد غفران جوان

نویسنده چهارم

�ارعی، زینب و ، ملیحه عیدی پور و ، زینب افراس آب و ، محمد غفران جوان،1404،بررسی آموزش داستان محور به عنوان یک روش نوین و جذاب در فرآیند یاددهی و یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404