بررسی اثر بازخورد معلم بر عملکرد تحصیلی و رفتار دانش آموزان در کلاس

چکیده مقاله

بازخورد معلم به عنوان یکی از مولفه های کلیدی فرآیند یاددهی–یادگیری، نقش مهمی در بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار دانش آموزان دارد بازخورد موثر، موجب تقویت یادگیری، افزایش انگیزه، شناسایی نقاط قوت و ضعف دانش آموزان و اصلاح رفتارهای کلاسی می شود و محیط آموزشی را به فضایی فعال، مشارکتی و حمایت کننده تبدیل می کند هدف این پژوهش بررسی اثر بازخورد معلم بر عملکرد تحصیلی و رفتار دانش آموزان در کلاس است یافته ها نشان می دهد که بازخورد سازنده، دقیق و به موقع، موجب افزایش تمرکز، انگیزه یادگیری، درک بهتر مفاهیم درسی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود همچنین، بازخورد موثر به تنظیم رفتارهای دانش آموزان، افزایش مشارکت فعال در کلاس، کاهش رفتارهای ناپسند و ارتقای مهارت های اجتماعی آنان کمک می کند نتایج این پژوهش تاکید می کند که بازخورد معلم نه تنها بر یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان اثرگذار است، بلکه نقش مهمی در ایجاد رفتارهای مثبت، تعامل موثر و محیط کلاس پویا دارد بنابراین، ارتقای مهارت های بازخورددهی معلمان، طراحی بازخوردهای هدفمند و توجه به کیفیت تعاملات کلاسی، عامل موثری در بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار دانش آموزان است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صدیقه داودی

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی

آذین افضلی

کارشناسی ارشد روانشناسی

مرضیه آقاملایی

کارشناسی روان شناسی

مریم نمک شناس

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

�اودی، صدیقه و افضلی، آذین و آقاملایی، مرضیه و نمک شناس، مریم،1404،بررسی اثر بازخورد معلم بر عملکرد تحصیلی و رفتار دانش آموزان در کلاس،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404