نقش هوش مصنوعی در ارتقاء مهارت های زندگی و تفکر انتقادی دانش آموزان

چکیده مقاله

با پیشرفت روزافزون فناوری، هوش مصنوعی به عنوان یکی از ابزارهای موثر در حوزه آموزش مطرح شده است این پژوهش با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در ارتقاء مهارت های زندگی و تفکر انتقادی دانش آموزان انجام شد روش تحقیق به صورت توصیفی تحلیلی و با استفاده از گردآوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای بوده است یافته ها نشان می دهد که استفاده از فناوری هوش مصنوعی موجب افزایش انگیزه یادگیری، بهبود مهارت های تفکر انتقادی، تقویت توانایی حل مسئله و تصمیم گیری در دانش آموزان می شود همچنین، هوش مصنوعی با ارائه بازخورد فوری و شخصی سازی فرآیند یادگیری، به رشد خودکارآمدی و تعامل موثر دانش آموزان کمک می کند نتایج پژوهش تاکید می کند که ادغام هوش مصنوعی در نظام آموزشی می تواند به تربیت نسلی خلاق، مستقل و متفکر کمک کند و زمینه ساز مواجهه بهتر با چالش های پیچیده آینده شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کبری بولاقی

نویسنده اول

فرشته قندی زاده

نویسنده دوم

مهری ناظری

نویسنده سوم

حوا فراست میربلوچ زهی

نویسنده چهارم

�ولاقی، کبری و قندی زاده، فرشته و ناظری، مهری و میربلوچ زهی، حوا فراست،1404،نقش هوش مصنوعی در ارتقاء مهارت های زندگی و تفکر انتقادی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز