چکیده مقاله
با پیشرفت فناوری های نوین، ترکیب یادگیری حضوری با هوش مصنوعی به عنوان رویکردی کارآمد در نظام های آموزشی مطرح شده است این شیوه با فراهم سازی امکان شخصی سازی فرایند یادگیری، به بهبود کیفیت آموزش و افزایش تعامل میان مدرس و فراگیر کمک می کند بهره گیری از الگوریتم های هوش مصنوعی در کنار آموزش حضوری موجب ارائه بازخورد سریع، تحلیل دقیق داده های یادگیری و پیش بینی عملکرد دانش آموزان می شود با وجود مزایای قابل توجه، این رویکرد با چالش هایی همچون نیاز به زیرساخت های مناسب، هزینه های پیاده سازی، مسائل اخلاقی و حفظ حریم خصوصی مواجه است در این مقاله، ضمن بررسی مزایا و چالش ها، کاربردهای عملی و راهکارهای موثر برای اجرای موفق این ترکیب ارائه شده است
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�ربابی، زربانو و بی بی محمدی، مراد و بهرامی، عبدالسلام و ریگی، فرحناز،1404،بررسی ترکیب یادگیری حضوری و هوش مصنوعی (Hybrid Learning) به عنوان رویکردی کارآمد در نظام های آموزشی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404