بررسی چالش های آموزش مجازی در تدوین محتوای درسی

چکیده مقاله

آموزش مجازی در سال های اخیر به عنوان یکی از مهم ترین شیوه های آموزشی مورد توجه نظام های تعلیم و تربیت قرار گرفته است و توسعه فناوری های نوین، نقش آن را در فرایند یاددهی یادگیری افزایش داده است با این حال، موفقیت آموزش الکترونیکی تا حد زیادی به کیفیت تدوین محتوای درسی وابسته است پژوهش حاضر با هدف بررسی چالش های آموزش مجازی در تدوین محتوای درسی انجام شده است روش پژوهش از نوع مروری همایشی بوده و اطلاعات موردنیاز از طریق مطالعه منابع کتابخانه ای، مقالات علمی و پژوهش های منتشرشده در پایگاه های معتبر فارسی گردآوری شده است یافته های پژوهش نشان داد که مهم ترین چالش های آموزش مجازی شامل ضعف زیرساخت های فناوری، کمبود مهارت های دیجیتال معلمان، نبود محتوای تعاملی، مشکلات ارزشیابی آنلاین، نادیده گرفتن تفاوت های فردی یادگیرندگان و کمبود امکانات فنی و آموزشی است همچنین، نتایج بیانگر آن بود که طراحی محتوای چندرسانه ای، ایجاد تعامل در محیط های آموزشی، توانمندسازی معلمان و توسعه زیرساخت های فناوری می تواند نقش مهمی در بهبود کیفیت آموزش مجازی داشته باشد در مجموع، توجه به اصول علمی طراحی آموزشی و استفاده از فناوری های نوین می تواند موجب افزایش اثربخشی آموزش مجازی و ارتقای کیفیت یادگیری شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عطیه چاری زهی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی واحد رسالت ایرانشهردانشگاه فرهنگیان سیستان و بلوچستان، ایران

فاطمه شاطری مبارکه

کارشناسی ارشد مهندسی معماری، دانشگاه مازیار مازندران، مازندران، ایران

امین ملازهی

دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی دانشکده روانشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان زاهدان، ایران

�اطری مبارکه، فاطمه،1405،بررسی چالش های آموزش مجازی در تدوین محتوای درسی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر