نقش فناوری های نوین در مدیریت ارزشیابی و نظارت بر فعالیت بدنی دانش آموزان

چکیده مقاله

ارتقای سلامت جسمانی و فعالیت بدنی دانش آموزان از اولویت های نظام های آموزشی در سراسر جهان است با این حال، ارزشیابی و نظارت سنتی بر فعالیت بدنی با چالش هایی نظیر ذهنی بودن، زمان بر بودن و عدم جمع آوری داده های دقیق مواجه است این مقاله با رویکرد مروری تحلیلی به بررسی نقش فناوری های نوین در مدیریت ارزشیابی و نظارت بر فعالیت بدنی دانش آموزان می پردازد یافته ها نشان می دهد که فناوری های پوشیدنی مانند ردیاب های هوشمند و شتاب سنج ها با قابلیت جمع آوری داده های فیزیولوژیکی و حرکتی، امکان نظارت مستمر و غیرتهاجمی را فراهم می کنند Sensors, ۲۰۲۵; IEEE, ۲۰۲۴ هوش مصنوعی با استفاده از مدل های ارزیابی فازی چندویژگی MAFEM و شبکه های عصبی عمیق، دقت تحلیل داده های حسی را افزایش داده و ارزشیابی شخصی سازی شده را ممکن می سازد IEEE, ۲۰۲۴ فناوری های مبتنی بر تخمین وضعیت و تشخیص حرکت، قادر به ارزیابی بلادرنگ کیفیت حرکات و ارائه بازخورد فوری به دانش آموزان و معلمان هستند Nature, ۲۰۲۶ همچنین برنامه های سلامت دیجیتال با ادغام داده های ردیاب های فعالیت، افزایش ۳۰ درصدی گام های روزانه دانش آموزان را گزارش کرده اند iEngage, ۲۰۲۲ نتیجه گیری می شود که استقرار سیستم های ارزشیابی مبتنی بر فناوری های نوین، ضمن کاهش بار کاری معلمان و افزایش عینیت ارزیابی ها، زمینه ساز شخصی سازی برنامه های فعالیت بدنی و بهبود سلامت دانش آموزان خواهد شد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ثریا فاضلی

دانشجوی کارشناسی، رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس رسالت، زاهدان، ایران.

نرگس حکیمی

لیسانس تربیت بدنی وعلوم ورزشی مدیریت ورزشی

امین ملازهی

دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی ، گروه علوم تربیتی ، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان ، زاهدان، ایران

�کیمی، نرگس،1405،نقش فناوری های نوین در مدیریت ارزشیابی و نظارت بر فعالیت بدنی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر