اهمیت آموزش درس آینده نگاری و مهارت های قرن ۲۱ در مدارس ایران

چکیده مقاله

در دنیای پرشتاب و پیچیده قرن بیست ویکم، نظام های آموزشی با چالش هایی بنیادین روبه رو هستند که پاسخ به آن ها مستلزم بازنگری جدی در اهداف، محتوا و روش های آموزشی است یکی از مهم ترین نیازهای آموزش وپرورش معاصر، تربیت دانش آموزانی است که نه تنها برای موفقیت تحصیلی، بلکه برای زیستن آگاهانه، مسئولانه و موثر در آینده ای نامطمئن و متحول آماده باشند در این میان، آموزش آینده نگاری به عنوان دانشی میان رشته ای و مهارتی راهبردی، نقش مهمی در توانمندسازی فراگیران برای درک روندهای آینده، پیش بینی چالش ها و فرصت ها و تصمیم گیری آگاهانه ایفا می کند آینده نگاری به دانش آموزان کمک می کند تا با تقویت تفکر آینده محور، قدرت تحلیل، سناریونویسی و ارزیابی پیامدهای تصمیمات فردی و اجتماعی خود، نقش فعال تری در ساخت آینده ایفا کنند هم زمان، مهارت های قرن ۲۱ شامل تفکر انتقادی، خلاقیت، حل مسئله، سواد رسانه ای و دیجیتال، ارتباط موثر، همکاری، خودمدیریتی و یادگیری مادام العمر، به عنوان شایستگی های کلیدی برای موفقیت در زندگی شخصی، تحصیلی و شغلی شناخته می شوند نظام آموزشی ایران، در صورت توجه هدفمند به آموزش این مهارت ها، می تواند زمینه پرورش نسلی توانمند، انعطاف پذیر و مسئولیت پذیر را فراهم آورد که قادر به مواجهه هوشمندانه با تحولات علمی، فناورانه، اقتصادی و فرهنگی آینده باشد این مقاله با رویکردی تحلیلی توصیفی، به بررسی اهمیت آموزش درس آینده نگاری و مهارت های قرن ۲۱ در مدارس ایران می پردازد و ضمن تبیین مبانی نظری و ضرورت های اجتماعی، فرهنگی و آموزشی آن، نقش مدرسه و معلم را در نهادینه سازی این آموزش ها مورد تاکید قرار می دهد نتایج بررسی ها نشان می دهد که ادغام آموزش آینده نگاری و مهارت های قرن ۲۱ در برنامه های درسی مدارس ایران می تواند به ارتقای کیفیت یادگیری، افزایش انگیزه دانش آموزان، تقویت تفکر خلاق و انتقادی و آمادگی آنان برای زیست در جامعه آینده منجر شود در نهایت، پیشنهادهایی برای سیاست گذاران آموزشی، برنامه ریزان درسی و معلمان به منظور تحقق موثر این رویکرد آموزشی ارائه می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جفره

دبیر

شوکت بشیری فر

مراقب سلامت

فروزان مختاری نسب

آموزگار

شهناز آرمان مهر

مدیر

الهام قلاوند

آموزگار

�شیری فر، شوکت و مختاری نسب، فروزان و آرمان مهر، شهناز و قلاوند، الهام،1404،اهمیت آموزش درس آینده نگاری و مهارت های قرن ۲۱ در مدارس ایران،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر