مرور رویکردهای نوین یادگیری در نظام آموزش و پرورش: از یادگیری پیوسته تا بازی محور

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر، واکاوی جامع و نظام مند رویکردهای نوظهور در عرصه تعلیم و تربیت با تاکید بر دو محور یادگیری پیوسته و یادگیری بازی محور است در عصر کنونی که با شتاب فزاینده فناوری و تغییر در الگوهای ارتباطی شناخته می شود، نظام های آموزشی با چالش های جدی در زمینه جذب و نگهداشت انگیزه دانش آموزان و همچنین برقراری عدالت در دسترسی به فرصت های آموزشی روبرو هستند این مطالعه با روش مروری و تحلیل اسناد معتبر بین المللی و داخلی، به تبیین این موضوع می پردازد که چگونه همگرایی میان علایق شخصی یادگیرنده، شبکه های اجتماعی همسالان و زیرساخت های دیجیتال می تواند منجر به تجربه ای عمیق و معنادار از آموزش شود یافته های پژوهش نشان می دهد که یادگیری پیوسته از طریق شکستن دیوارهای سنتی مدرسه و پیوند دادن آموزش رسمی به فضاهای غیررسمی، عاملیت دانش آموزان را تقویت کرده و یادگیری بازی محور با کاهش اضطراب و افزایش درگیری ذهنی، مشارکت فعال را در سطوح مختلف تحصیلی ارتقا می دهد همچنین، این رویکردها با فراهم کردن مسیرهای یادگیری متنوع و شخصی سازی شده، نقش کلیدی در کاهش شکاف های آموزشی و تحقق عدالت اجتماعی در قلمروهای نوین آموزشی ایفا می کنند نتیجه گیری پژوهش بر ضرورت بازنگری در طراحی برنامه های درسی و توسعه حرفه ای معلمان متناسب با این پارادایم های جدید تاکید دارد تا مدارس بتوانند به محیط هایی پویا و پاسخگو به نیازهای قرن بیست و یکم تبدیل شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدرضا شیری

فرهنگی آموزش و پرورش

فاطمه عبدالهی طرف

کارشناسی ادبیات عرب دانشگاه آزاد تبریز

لیلا شالویی

فرهنگی آموزش و پرورش

لیلا عبدالهی طرف

کارشناسی دبیری زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد تبریز

کاویان امیدوار

فرهنگی آموزش و پرورش

ملیحه گرامی عباس آباد

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرند

�بدالهی طرف، فاطمه و عبدالهی طرف، لیلا و گرامی عباس آباد، ملیحه،1405،مرور رویکردهای نوین یادگیری در نظام آموزش و پرورش: از یادگیری پیوسته تا بازی محور،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر