نقش و جایگاه سواد علمی معلمان با رویکرد هوش مصنوعی و بهبود رویکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس

چکیده مقاله

هدف از انجام این مقاله بررسی نقش و جایگاه سواد علمی معلمان با رویکرد هوش مصنوعی و بهبود رویکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است با پیشرفت های روزافزون تکنولوژی و ورود هوش مصنوعی به حوزه های مختلف آموزش، معلمان به عنوان محور اصلی فرآیند یاددهی یادگیری، نیازمند داشتن سواد علمی مناسب در زمینه های مختلف تکنولوژی و به ویژه هوش مصنوعی هستند این مقاله به بررسی نقش سواد علمی معلمان در استفاده موثر از هوش مصنوعی و تاثیر آن بر بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان پرداخته است با توجه به اهمیت توانمندی معلمان در بهره برداری از ابزارهای هوش مصنوعی، پژوهش حاضر نشان می دهد که معلمان با داشتن دانش کافی در این زمینه می توانند تدریس خود را به شکل موثرتری انجام داده و به یادگیری دانش آموزان کمک کنند همچنین، استفاده از هوش مصنوعی در فرآیند آموزشی باعث تسهیل فرآیندهای ارزیابی، شخصی سازی آموزش و ارتقاء مشارکت فعال دانش آموزان می شود در نتیجه، سواد علمی معلمان به عنوان عامل موثر در بهبود کیفیت آموزش و وضعیت تحصیلی دانش آموزان شناخته می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ابوذر فتاحیان فر

دکتری گروه علوم تربیتی، واحد لردگان، دانشگاه آزاد اسلامی، لردگان، ایران

سیده الهام سادات اشکور

کارشناسی ارشد ریاضیات و کاربردها، دانشگاه مازندران، ابتدایی، آموزش و پرورش تنکابن

نجمه انتظامی

دانشجو کارشناسی گروه علوم تربیتی، واحد لردگان، دانشگاه آزاد اسلامی، لردگان، ایران

زهره باقری

کارشناسی مهندسی صنایع، دانشگاه غیرانتفاعی مهرآستان، ابتدایی، آموزش و پرورش تنکابن

فائزه محمدی

دانشجو کارشناسی گروه علوم تربیتی، واحد لردگان، دانشگاه آزاد اسلامی، لردگان، ایران

محمد بندبنی

کارشناسی ارشد شیمی آلی، دانشگاه آزاد واحد تنکابن، ابتدایی، آموزش و پرورش تنکابن

سمیه کریمی

دانشجو کارشناسی گروه علوم تربیتی، واحد لردگان، دانشگاه آزاد اسلامی، لردگان، ایران

زهرا مجدی

کارشناسی ارشد فیزیولوژی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، ابتدایی، آموزش و پرورش تنکابن

فاطمه سهرابی

دانشجو کارشناسی گروه علوم تربیتی، واحد لردگان، دانشگاه آزاد اسلامی، لردگان، ایران

�شکور، سیده الهام سادات و باقری، زهره و بندبنی، محمد و مجدی، زهرا،1404،نقش و جایگاه سواد علمی معلمان با رویکرد هوش مصنوعی و بهبود رویکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر