نقش فناوری آموزشی در تسهیل مدیریت کلاس های چندسطحی است

چکیده مقاله

مسئله دیگر، نقش فناوری آموزشی در تسهیل مدیریت کلاس های چندسطحی است ابزارهای دیجیتال می توانند بار کاری معلم را کاهش دهند و به دانش آموزان اجازه دهند با سرعت خودشان پیش بروند برای دانش آموزان با نیازهای ویژه، فناوری های کمکی مانند نرم افزارهای تبدیل متن به گفتار، یا تبلت های دارای قابلیت های ارتباطی جایگزین، ابزاری حیاتی برای برقراری ارتباط و یادگیری هستند با این حال، دسترسی به این فناوری ها و توانایی معلم در استفاده از آن ها، همچنان چالشی بزرگ در بسیاری از مدارس است قاسمی، ۱۴۰۲ در نهایت، موفقیت در مدیریت این کلاس ها، وابسته به حمایت های سیستمی است مدیران مدارس، مشاوران، و مسئولان آموزش و پرورش باید بستری را فراهم کنند که در آن، معلمان احساس انزوا نکنند ایجاد تیم های پشتیبانی، زمان های مشترک برای برنامه ریزی بین معلمان، و ارائه آموزش های ضمن خدمت تخصصی، از جمله الزامات اجتناب ناپذیر است این مقاله تلاش دارد تا با واکاوی دقیق این ابعاد، راهکارهایی کاربردی برای معلمان و مدیران ارائه دهد تا بتوانند کلاس های چندسطحی خود را به محیطی امن، پویا و یادگیرنده برای همه دانش آموزان، به ویژه آن هایی که نیازهای ویژه دارند، تبدیل کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد درویش زاده

دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان

محمد جفره

دبیر

علی کرد سالارزهی

دانشجوی مقطع کاردانی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان

ابوذر کرد سالارزهی

دانشجوی مقطع کارشناسی امور تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان

ابوبکر کرد سالارزهی

دانشجوی مقطع کارشناسی مهندسی حرفه ای کامپیوتر دانشگاه ملی مهارت زاهدان

�فره، محمد،1404،نقش فناوری آموزشی در تسهیل مدیریت کلاس های چندسطحی است،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر