تحلیل رابطه بین رهبری تحول آفرین مدیران و نوآوری آموزشی در مدارس

چکیده مقاله

در سال های اخیر، نقش مدیران مدارس از یک جایگاه اداری و اجرایی صرف، به نقشی راهبردی، الهام بخش و تحول آفرین در فرآیندهای آموزشی و تربیتی تغییر یافته است یکی از رویکردهای نوین در مدیریت آموزشی، «رهبری تحول آفرین» است که بر انگیزش درونی کارکنان، ایجاد چشم انداز مشترک، حمایت از خلاقیت و توانمندسازی معلمان تاکید دارد از سوی دیگر، نوآوری آموزشی به عنوان یکی از شاخص های اساسی کیفیت مدارس، مستلزم وجود محیطی پویا، انعطاف پذیر و حمایت گر است که در آن معلمان بتوانند ایده های نو را در تدریس و مدیریت کلاس به کار گیرند ارتباط میان سبک رهبری مدیران و میزان نوآوری آموزشی در مدارس، موضوعی مهم و راهبردی در ارتقای کیفیت آموزش محسوب می شود پژوهش حاضر با هدف تحلیل رابطه بین رهبری تحول آفرین مدیران و نوآوری آموزشی در مدارس ابتدایی انجام شد این پژوهش از نوع توصیفی–همبستگی است جامعه آماری شامل معلمان مدارس ابتدایی و نمونه پژوهش به صورت تصادفی انتخاب گردید ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد رهبری تحول آفرین و پرسشنامه سنجش نوآوری آموزشی بود داده ها با استفاده از روش های آماری همبستگی و رگرسیون تحلیل شدند نتایج پژوهش نشان داد که بین مولفه های رهبری تحول آفرین مدیران نفوذ آرمانی، انگیزش الهام بخش، تحریک ذهنی و ملاحظات فردی و نوآوری آموزشی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد همچنین مشخص شد که تحریک ذهنی و انگیزش الهام بخش، بیشترین قدرت پیش بینی نوآوری آموزشی را دارند یافته های این پژوهش بر اهمیت نقش مدیران مدارس به عنوان رهبران تحول آفرین در ایجاد بستر مناسب برای نوآوری های آموزشی تاکید می کند و می تواند راهنمایی کاربردی برای ارتقای کیفیت مدیریت مدارس باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم زارعی

مدیر متوسطه دوم

حکیمه کریمی

کارشناسی ریاضی دانشگاه آزاد اسلامی علی آباد کتول

فریال خوش بخت

معاون آموزشی متوسطه دوم

نجمه جوادی پور

مدیر متوسطه اول

طلعت کربلایی قمصری

معاون اجرایی متوسطه

کریمی، حکیمه،1404،تحلیل رابطه بین رهبری تحول آفرین مدیران و نوآوری آموزشی در مدارس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر