درباره کنفرانس
پنجمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش در تاریخ 30 مهر 1404 توسط موسسه پژوهشی مدیریت مدبر در شهر تهران استان تهران برگزار می شود.
محورها و حوزههای علمی
برگزارکنندگان
- موسسه پژوهشی مدیریت مدبر
نویسندگان حاضر در این دوره
مقالات این کنفرانس
واکاوی نقش «تاب آوری روانی» (Resilience) در فقه مدافعه و حقوق کیفری
فقه مدافعهحقوق کیفریبزه دیدگی
واکاوی نقش الگوپذیری و محیط در تربیت اخلاقی-اسلامی نسل جدید
نسل جدیدروان شناسی تربیتیالگوپذیری
واکاوی نقش هویت نسلی و شکاف ارزشی در گرایش جوانان به مشارکت در ناآرامی های شهری ؛ مطالعه موردی : شهر مشهد(۱۸ دی ۱۴۰۴)
جوانانهویت نسلیشکاف ارزشی
واکاوی کارورزی در توسعه حرفه ای فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان
کارورزیتوسعه حرفه ایفارغ التحصیلان
پذیرش هوش مصنوعی و قصد کارآفرینی دیجیتال: نظریه رفتار برنامه ریزی شده و رویکرد مدل پذیرش فناوری
کارآفرینی دیجیتالمدل پذیرش فناوریپذیرش هوش مصنوعی
پرورش مهارت های هیجانی و ارتباطی در دانش آموزان دبستان: تاثیر نمایش خلاق و گفت وگوی درمان محور بر کاهش کشمکش های بین فردی
بخششاقدام پژوهینمایش خلاق
پرورش هویت در کودکی و نوجوانی از منظر فلسفه تعلیم و تربیت : زمینه ساز سلامت روان در بزرگسالی
هویتکودکینوجوانی
پلتفرم های آموزشی و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان
دانش آموزانآموزش مجازیپلتفرم آموزشی
پیمان شکنی قدرت های غیراسلامی با دولت های اسلامی - ریشه ها و پیامدها
روابط بین المللپیمان شکنیدولت های اسلامی
چالش ها و فرصت های آموزش الکترونیکی در نظام آموزشی ایران
آموزش الکترونیکینظام آموزشی ایرانیادگیری الکترونیکی.
چگونه توانستم با استفاده از روش های اصلاح رفتار و تکنیک های حساسیت زدایی منظم و غرقه سازی، اضطراب جدایی یکی از دانش آموزان پایه اول را کاهش دهم؟
اقدام پژوهیسبک فرزندپروریتقویت مثبت
چگونه توانستم با استفاده از هوش مصنوعی و فعالیت های شخصی سازی شده مبتنی بر آن، انگیزه تحصیل و مشارکت فعال را در دانش آموزان کلاسم افزایش دهم؟
اقدام پژوهیهوش مصنوعیانگیزه تحصیل
چگونه توانستم مشکل ادراک شنیداری در درس املا ی دانش آموزم را با فعالیت های حرکتی بهبود دهم.
ادراک شنیداریاتیسماملا
چگونه توانستم میزان مشارکت هنرآموزان هنرستان خوارزمی شهر سنندج را در کلاس مجازی درس سلامت و بهداشت پایه دوازدهم (دوره دوم متوسطه) افزایش دهم؟
اقدام پژوهیسنندجسلامت و بهداشت
چگونه توانستم پرخاشگری و رفتارهای تخریبی دانش آموز دارای اختلال نقص توجه بیش فعالی و کم توانی ذهنی را از طریق تلفیق هنردرمانی، روایت گری و رویکرد شخص محور کاهش دهم.
هنردرمانیروایت گریپرخاشگری
چگونه می توان پیوند میان مفاهیم کتاب مطالعات اجتماعی و تجربیات زندگی روزمره دانش آموز در خانواده را برقرار کرد؟
مطالعات اجتماعیخانوادهتفکر انتقادی
چگونگی تقویت مهارت های نوشتاری دانش آموزان پایه چهارم دبستان مدرسه غیردولتی دخترانه سروش اندیشه
دانش آموزانمهارت های نوشتاریمهارت های گفتاری
کارآمدی آموزش و پرورش به عنوان ابزاری برای عدالت آموزشی و کاهش نابرابری های ساختاری
عدالت آموزشیبازتولید طبقاتینابرابری ساختاری
کاربردهای هوش مصنوعی در علم روانشناسی با تاکید بر تشخیص، درمان و چالش های اخلاقی
هوش مصنوعیروانشناسی بالینیتشخیص سلامت روان
کارنمای معلمی (راه عشق)
معلمدانشگاه فرهنگیانتجارب