چکیده مقاله
دوران دانشجویی با تغییرات گسترده هویتی، هیجانی و اجتماعی همراه است و احساس تنهایی یکی از رنج آورترین تجارب روان شناختی در این دوره محسوب می شود که می تواند زمینه ساز رفتارهای خودآسیب رسان گردد پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش میانجی حمایت اجتماعی ادراک شده در رابطه بین احساس تنهایی و رفتارهای خودآسیب رسان در دانشجویان انجام شد این پژوهش توصیفی همبستگی و با رویکرد مدل یابی معادلات ساختاری تحلیل مسیر انجام شد جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان موسسه آموزش عالی سناباد گلبهار در نیم سال اول تحصیلی ۱۴۰۵ ۱۴۰۴ بود تعداد = ۱۴۰۰ نفر از میان ۳۰۰ دانشجوی شرکت کننده، ۲۹۰ نفر پس از حذف داده های ناقص وارد تحلیل شدند ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه احساس تنهایی دی توماسو، برانن و بست، ۲۰۰۴ ، مقیاس حمایت اجتماعی ادراک شده شربورن و استوارت، ۱۹۹۱ و پرسشنامه آسیب به خود سانسون و همکاران، ۱۹۹۸ بود داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل مسیر و روش بوت استرپ تحلیل شدند نشان داد احساس تنهایی با حمایت اجتماعی ادراک شده ۰ ۵۳ = r و رفتارهای خودآسیب رسان ۰ ۴۲ = r همبستگی معنادار دارد همچنین بین حمایت اجتماعی ادراک شده و رفتارهای خودآسیب رسان رابطه منفی و معنادار وجود داشت ۰ ۳۶ = r مدل تحلیل مسیر از برازش مطلوبی برخوردار بود ۰ ۰۶ = RMSEA، ۰ ۹۷ = CFI اثر مستقیم احساس تنهایی بر رفتارهای خودآسیب رسان ۰ ۳۲ = β و اثر غیرمستقیم آن از طریق حمایت اجتماعی ادراک شده ۰ ۱۳ = β هر دو در سطح ۰ ۰۱ > P معنادار بودند نسبت میانجی گری حمایت اجتماعی ۲۸ ۹ درصد برآورد شد و مدل نهایی ۳۴ درصد از واریانس رفتارهای خودآسیب رسان را تبیین کرد حمایت اجتماعی ادراک شده نقش میانجی گری جزئی اما معناداری در رابطه بین احساس تنهایی و رفتارهای خودآسیب رسان دانشجویان ایفا می کند این یافته بر ضرورت غربالگری منظم دانشجویان در معرض خطر، طراحی مداخلات روان شناختی با هدف تقویت شبکه های حمایتی و کاهش احساس تنهایی، و ایجاد نظام های حمایتی ساختاریافته در مراکز مشاوره دانشجویی تاکید دارد
کلیدواژهها
نویسندگان
مژگان عبدالهی
کارشناس ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی، مشهد، ایران
الهه سلیمانی
کارشناسی روانشناسی، موسسه آموزش عالی سنابادگلبهار، مشهد، ایران
نرگس بازوبندی
کارشناسی روانشناسی، موسسه آموزش عالی سنابادگلبهار، مشهد، ایران
مونس زرقی
کارشناسی روانشناسی، موسسه آموزش عالی سنابادگلبهار، مشهد، ایران
رزومه علمی کاربران
درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی
شیوه ارجاع
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: عبدالهی، مژگان و سلیمانی، الهه و بازوبندی، نرگس و زرقی، مونس،1404،رابطه بین تنهایی و رفتار های خود آسیب رسانی با نقش میانجی حمایت اجتماعی ادراک شده در دانشجویان،ششمین کنگره جهانی یافته های نوین در سلامت، علوم بهداشتی و علوم تربیتی،https://civilica.com/doc/2595018
ارائهشده در
مجموعه مقالات ششمین کنگره جهانی یافته های نوین در سلامت، علوم بهداشتی و علوم تربیتی5 اسفند 1404