بررسی رابطه محیط یادگیری کلاس با سلامت روان دانش آموزان پایه های ابتدایی

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی تاثیر محیط یادگیری کلاس بر سلامت روان دانش آموزان در پایه های ابتدایی می پردازد محیط های آموزشی نه تنها بر روند یادگیری بلکه بر سلامت روانی دانش آموزان نیز تاثیرگذارند فضای کلاس شامل عواملی همچون نور، تهویه، دکوراسیون و ترتیب صندلی ها، می تواند بر میزان استرس، اضطراب و حتی روابط اجتماعی دانش آموزان اثر بگذارد تحقیق حاضر با استفاده از روش توصیفی تحلیلی، به مطالعه ارتباط بین ویژگی های محیط کلاس و سلامت روان دانش آموزان پرداخته است نتایج تحقیق نشان می دهد که کلاس هایی با نور مناسب، فضای منظم و تعامل اجتماعی مثبت، به کاهش اضطراب و بهبود روابط بین فردی دانش آموزان کمک می کنند این مقاله به معلمان و مدیران مدارس پیشنهاداتی برای طراحی محیط های یادگیری بهینه ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هانیه جعفری

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاهآزاد اسلامی واحد کاشمر، کاشمر، ایران

سعید کرامتی تولائی

استادیار،گروه علوم تربیتی، واحد کاشمر،دانشگاه آزاد اسلامی، کاشمر،ایران

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: جعفری، هانیه و کرامتی تولائی، سعید،1404،بررسی رابطه محیط یادگیری کلاس با سلامت روان دانش آموزان پایه های ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی فلسفه، تعلیم و تربیت و علوم ورزشی،تهران،https://civilica.com/doc/2595400

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی فلسفه، تعلیم و تربیت و علوم ورزشی30 بهمن 1404 · تهران