چکیده مقاله
هدف از نگارش این مقاله، بررسی ابعاد، اصول و مزایای یادگیری کتاب علوم دوره ابتدایی با استفاده از روش و رویکرد تلفیقی است که به روش کتابخانه ای و مروری صورت گرفته است بی شک در نظام آموزش و پرورش رسمی هر کشوری ، مقطع ابتدایی از هم لحاظ کمی تعداد معلمان و هم از لحاظ کیفی تاثیر در پیشرفت و موفقیت دانش آموزان ، از اساسی ترین و مهم ترین مقاطع تحصیلی به شمار میرود هدف اصلی در تدریس یادگیری میباشد ، تدریسی که در آن یادگیری صورت نگیرد، دیگر تدریس به حساب نمی آید معلمان و فراگیران رکن اصلی تدریس هستند با توجه به ماهیت دروس مختلف، روش تدریس دروس مهم هم نیز متفاوت است با نگاهی به تحولات آموزش در کشور های مختلف به روشنی میتوان دریافت که فرایند های آموزشی دنیای امروز با فرایندهایی که در قرن بیستم ، آموزش عالی را تشکیل دادند بسیار متفاوت است با توسعه ی روش های آموزشی بهینه ، فرایند یاددهی – یادگیری این امکان را یافتند تا از مرز محدودیت های زمانی و مکانی کلاس درس عبور کنند امروزه آموزش تلفیقی به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی و پرورشی ، جایگاه ویژه ای در نظام تعلیم و تربیت یافته است این رویکرد با تلفیق هوشمندانه آموزش حضوری و مجازی و تلفیق و در هم آمیختن مطالب و محتوای ریز مواد درسی در یکدیگر و بهره گیری از روش های تعاملی و مشارکتی برای یادگیری و آموزشی بهتر ، فرصت های بهتری برای تعامل و رشد دانش آموزان فراهم می آورد آموزشی تلفیقی ، رویکردی نوین و پویا در آموزش است که در آن یادگیری فراتر از فضای کلاس درس، در محیط های متنوع و تعاملی شکل میگیرد که در ادامه به صورت مختصر و مفید به آن میپردازیم
کلیدواژهها
نویسندگان
علیرضا فروزنده شهرکی
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس بحرالعلوم شهرکرد، ایران
رضا کاوه قهفرخی
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس بحرالعلوم شهرکرد، ایران
رزومه علمی کاربران
درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی
شیوه ارجاع
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: فروزنده شهرکی، علیرضا و کاوه قهفرخی، رضا،1404،چگونگی تدریس کتاب علوم تجربی دوره ابتدایی از طریق آموزش تلفیقی،اولین کنفرانس بین المللی فلسفه، تعلیم و تربیت و علوم ورزشی،تهران،https://civilica.com/doc/2595345
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی فلسفه، تعلیم و تربیت و علوم ورزشی30 بهمن 1404 · تهران