چکیده مقاله
الگوهای رفتاری مشخص در تربیت تحصیلی و رفتاری دانش آموزان مقطع ابتدایی، نقش بنیادینی در شکل گیری شخصیت و موفقیت آتی آنان ایفا می کند این الگوها که تحت تاثیر عوامل درونی و بیرونی متعددی شکل می گیرند، می توانند به عنوان شاخص های پیش بین در شناسایی زودهنگام مشکلات و همچنین هدایت مداخلات تربیتی موثر عمل کنند محیط مدرسه، به ویژه تعاملات معلم دانش آموز و جو کلاسی، به همراه ویژگی های فردی دانش آموز و شیوه های فرزندپروری خانواده، بستر اصلی ظهور و تثبیت این الگوها هستند این مقاله با مروری نظام مند بر ادبیات موضوع، به تحلیل یکپارچه این عوامل و ارائه راهکارهایی برای بهینه سازی فرآیند تربیت در دوره حساس ابتدایی می پردازد شناسایی و تقویت الگوهای سازگار و اصلاح الگوهای ناسازگار از طریق مشارکت سه جانبه مدرسه، خانواده و نهادهای حمایتی، می تواند به ارتقای همه جانبه دانش آموزان بینجامد
کلیدواژهها
نویسندگان
علی نبی زاده یالقوزآغاجی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام خمینی ره سلماس ایران
امیرمحمد حبیب تمر
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام خمینی ره سلماس ایران
امیررضا قنبرلو
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام خمینی ره سلماس ایران
نیما ببرنژاد
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام خمینی ره سلماس ایران
رزومه علمی کاربران
درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی
شیوه ارجاع
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: نبی زاده یالقوزآغاجی، علی و حبیب تمر، امیرمحمد و قنبرلو، امیررضا و ببرنژاد، نیما،1404،الگوی رفتاری مشخص در تربیت تحصیلی و رفتاری دانش آموزان ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی فلسفه، تعلیم و تربیت و علوم ورزشی،تهران،https://civilica.com/doc/2595362
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی فلسفه، تعلیم و تربیت و علوم ورزشی30 بهمن 1404 · تهران